XV Бөлім. Экология. Мұнай және атомдық индустрия
|
*
|
*
|
*
|
|
Тақырып 62. Табиғатты аяла
|
|
|
|
|
Тақырып 63. «Жасыл ел» бағдарламасына қатысaмын
|
|
|
|
|
Тақырып 64. Мұнай – еліміздің шикізат байлығы
|
|
|
|
|
Тақырып 65. Туған өлкенің экологиясы
|
|
|
|
|
Тақырып 66. Атомдық индустрияның болашағы
|
|
|
|
|
Тақырып 67. Гүлжауһар Сейітжан. «Қара алтыны халқымның...»
|
|
|
|
XVI Бөлім. Тіл. Өнер. Әдебиет.
|
*
|
*
|
*
|
|
Тақырып 68. Екі тілді білген – екі адам
|
|
|
|
|
Тақырып 69. Қазақ тілі – қандай тіл?
|
|
|
|
|
Тақырып 70. Шешендік сөз өнері
|
|
|
|
|
Тақырып 71. Қазақ поэзиясының сұлу сарайы. Ілияс Жансүгіров
|
|
|
|
|
Тақырып 72. Ілияс Жансүгіров. «Күй» поэмасы (үзінді)
|
|
|
|
XVII Бөлім. Қоғамдағы жұмыссыздық мәселесі
|
*
|
*
|
*
|
|
Тақырып 73. Жұмыс және табыс. Жұмыс табу – мәселе. Сан есім
|
|
|
|
|
Тақырып 74. Қоғамның әлеуметтік құрылымы
|
|
|
|
|
Тақырып 75. Кедейлік неден туады?
|
|
|
|
|
Тақырып 76. Ыбырай Алтынсарин. «Атымтай Жомарт» әңгімесі
|
|
|
|
|
Тақырып 77. Қазіргі заманның атымтайлары
|
|
|
|
XVIII Бөлім. Тәуелсіз еліміздің өткені мен келешегі
|
*
|
*
|
*
|
|
Тақырып 78. Ұлы даланың жеті қыры
|
|
|
|
|
Тақырып 79. Атқа міну мәдениеті. Заманауи ат спорты
|
|
|
|
|
Тақырып 80. Құсбегілік – ұлттық өнер
|
|
|
|
|
Тақырып 81. Дүкенбай Досжан. «Төрт патшаны көрген кейуана» (хикаят)
|
|
|
|
XIX Бөлім. Ұлттық театр – өнер ордасы
|
*
|
*
|
*
|
|
Тақырып 83. Қазақ театрының қайнары. Көсемше
|
|
|
|
|
Тақырып 84. Сахна – өмір айнасы
|
|
|
|
|
Тақырып 85. Ұлттық өнердің тарландары
|
|
|
|
|
Тақырып 86. Сәбит Оразбай. «Өмірдің өзі – театр» (үзінді)
|
|
|
|
XX Бөлім. Туризм: Экотуризм
|
*
|
*
|
*
|
|
Тақырып 87. Туризм тарихын білесің ба? Туризмнің түрі көп... Көсемше
|
|
|
|
|
Тақырып 88. Қазақстандағы экотуризмнің дамуы. Ойталқы
|
|
|
|
|
Тақырып 89. Сені экстремалды туризм қызықтыра ма?
|
|
|
|
|
Тақырып 90. Сәкен Сейфуллин. «Көкшетау» поэмасы
|
|
|
|
|
Тақырып 91. Ілияс Жансүгіров. «Жетісу» суреттері
|
|
|
|
XXI Бөлім. Әлемдегі ерлер мен әйелдердің құқықтары мен теңдігі
|
*
|
*
|
*
|
|
Тақырып 92. Әкеге қарап ұл өсер... Үстеудің мағыналық түрлері
|
|
|
|
|
Тақырып 93. Асыл текті аналар
|
|
|
|
|
Тақырып 94. Гендер және тіл
|
|
|
|
|
Тақырып 95. Қазақ отбасындағы гендерлік ерекшеліктер
|
|
|
|
|
Тақырып 96. Мұхтар Әуезов. «Абай жолы» роман-эпопеясы, 1-кітап. Қайтқанда
|
|
|
|
|
Тақырып 97. Мұхтар Әуезов. «Абай жолы» роман-эпопеясы, 2-кітап. Тайғақта
|
|
|
|
XII Бөлім. Жастар мәселесінің түйіткілдері
|
*
|
*
|
*
|
|
Тақырып 98. Ел болашағы. Шылаулар және мағыналық түрлері
|
|
|
|
|
Тақырып 99. Талаптыға нұр жауар. Наноспутник жасаған жас ғалымдар. Септеулік шылаулар
|
|
|
|
|
Тақырып 100. Жастар мәселесінің түйіткілдері. Демеулік шылаулар
|
|
|
|
|
Тақырып 101. Мұхтар Әуезов. «Абай жолы» (романнан үзінді), 3-кітап
|
|
|
|
XXIII Бөлім. Жаһандық мәселелер: көші-қон саясаты
|
*
|
*
|
*
|
|
Тақырып 102. «Жаһандық миграция» деген не?
|
|
|
|
|
Тақырып 103. Иммиграция – үздіксіз процесс
|
|
|
|
|
Тақырып 104. Көші-қон тарихы
|
|
|
|
|
Тақырып 105. Қабдеш Жұмаділов – қаламгер
|
|
|
|
|
Тақырып 106. «Қаздар қайтып барады» повесі
|
|
|
|
XXIV Бөлім. Толеранттылық-елбірлігі
|
*
|
*
|
*
|
|
Тақырып 107. Толеранттылық – бейбітшілік кепілі. Оқшау сөздер
|
|
|
|
|
Тақырып 108. Береке басы бірлікте. Ел бірлігін сақтау – бабалар аманаты
|
|
|
|
|
Тақырып 109. Сайын Мұратбеков – шығармашыл тұлға
|
|
|
|
|
Тақырып 110. Сайын Мұратбеков. «Телі өскен ұл» повесі
|
|
|
|
XXV Бөлім. Ұлт мұраты - ұлттық қауіпсіздік
|
*
|
*
|
*
|
|
Тақырып 111. Ұлттық қауіпсіздік қызметкері болғым келеді
|
|
|
|
|
Тақырып 112. Отан қорғау – парызым
|
|
|
|
|
Тақырып 113. Сағадат Нұрмағамбетов – халық қаһарманы
|
|
|
|
|
Тақырып 114. Білім – мемлекеттің қауіпсіздігі
|
|
|
|
|
Тақырып 115. Тыныштық – елге аманат
|
|
|
|
|
Тақырып 116. Несіпбек Айтұлы. «Бәйтерек» поэмасы
|
|
|
|
XXVI Бөлім. Бос уақыт – қоғам дамуының көрсеткіші
|
*
|
*
|
*
|
|
Тақырып 117. Бос уақытты жоспарлау. Уақыт – сыншы. Айқындауыш
|
|
|
|
|
Тақырып 118. Демалыс мәдениеті
|
|
|
|
|
Тақырып 119. Мұқағали Мақатаев. «Сағатым қайда, сағатым?» өлеңі
|
|
|
|
|
Пән бойынша барлығы
|
120
|
47
|
73
|
№
|
Бөлім атауы
|
Бөлім мазмұны
|
Оқыту нәтижелері
|
Бағалау критерийі
|
|
Еңбек нарығы және сұраныс
|
Еңбек нарығы және сұраныс. Еңбек нарығының экономиканы көтерудегі тиімділігі. Еңбек нарығының артықшылықтары. Еңбек нарығының жағымды, жағымсыз жақтары. Еңбек нарығының ерекшелігі.
Оңаша және ортақ тәуелдеу туралы түсінік. Тәуелдік жалғаулары. Оңаша тәуелдеу мен ортақ тәуелдеу арасындағы айырмашылық.
Кәсіпкерлік – табыс көзі.
Кәсіпкер – іскер маман. Кәсіпкерліктің негізгі мақсаты. Қазақстандағы кәсіпкерліктің дамуы. Кәсіп пен мамандық: айырмашылықтары мен ұқсастықтары. Кәсіпкерге қойылатын талаптар. Бизнес-жоспар.
Зат есім туралы түсінік. Зат есім сұрақтары. Зат есімнің түрленуі. Зат есімнің тәуелденуі.
Әлеуметтік сұраныс және отандық өнім. Отандық өнімдерге деген сұраныс. Экологиялық таза тағамдар. Қазақстандық тауарларды брендке айналдыру.
Сөз тіркестері туралы түсінік. Сөздердің байланысу тәсілдері. Сөздердің байланысу түрлері.Сөз тіркестерінің жасалу жолдары.
Балғабек Қыдырбекұлы – танымал жазушы. Балғабек Қыдырбекұлының шығармашылығы.
Индустрия саласына қатысты шығарма. Тарихи оқиға туындысы.
Стиль түрлері. Көркем әдебиет стилі. Публицистикалық стильге тән сөз орамдары. Стильдердің жазылу ерекшеліктері.
Теміржолшы – тарихи оқиға шежіресі. Қазақстандағы теміржол құрылысының тарихы. Теміржол магистральдары. Тарихи оқиға шежіресі. Мен тұратын аймақтағы теміржол. Кәсіби дәстүр.
«Фонетика» сөзінің мағынасы. Фонетиканың зерттеу саласы. Фонетикалық талдау.
|
1) Оқу-кәсіби, қоғамдық-саяси, әлеуметтік-мәдени тақырыптар аясында
қолданылған сөздер мен термин сөздердің мағынасын түсіндіру.
|
1)Мәтін үзінділері бойынша болжам жасап, өз біліміне сүйеніп тақырыпты жалғастырады;
2)Оқу-кәсіби, қоғамдық-саяси, әлеуметтік-мәдени тақырыптар аясында қолданылған сөздер мен термин сөздерді орынды пайдаланады;
3)Ғылыми-көпшілік және публицистикалық мәтіндерге сүйеніп, монолог және диалог құрайды, сөз әдебі мен сөйлеу этикеті формаларын орынды қолданады;
|
2)Публицистикалық және ғылыми-көпшілік мәтіндерге сүйеніп, монолог және диалог құрау.
|
1)Сөйлеу ағымындағы интонацияның құрамдас бөліктері: әуен, әуез, тембр, қарқын, кідірісті сөйлеу мәнеріне сай қолданады.
2)Мәтіндерге сүйеніп, монолог және диалог құрастырады.
|
3)Мәтіндердің құрылымы мен рәсімделуін білу, жанрлық және тілдік ерекшеліктерін талдау.
|
1)Мәнмәтін бойынша тілдік бірліктерді орфографиялық нормаға сай жазады.
2)Ғылыми-көпшілік және публицистикалық стильдегі мәтіндердің (мақала) құрылымы мен рәсімделуін біледі, жанрлық және тілдік ерекшеліктерін талдайды;
3)Публицистикалық және ғылыми стильдің жанрлық және стильдік ерекшеліктеріне сай тілдік құралдарды орынды қолданып, шағын мақала жазады;
|
4)Стильдер ерекшеліктеріне сай тілдік құралдарды орынды қолданып, шағын мақала жазу.
|
1)Публицистикалық және ғылыми стильдің жанрлық және стильдік ерекшеліктеріне сай тілдік құралдарды орынды қолданып, шағын мақала жаза біледі;
2)Әдеби шығармада көтерілген әлеуметтік-қоғамдық мәселені
талдайды және кейіпкерлерді шынайы өмірмен салыстырып, баға береді.
|
5)Тәуелдік жалғауды (оңаша және ортақ тәуелдеу) дұрыс қолдану.
|
1)Оңаша және ортақ тәуелдеуді қолдана отырып, сөз тіркестері мен сөйлем құрайды.
2)Мәнмәтін бойынша тілдік бірліктерді орфографиялық нормаға сай жазады.
|
|
|
