2020 жыл Үлгілік оқу бағдарлама қазақ тілі мен әдебиеті


Ұлттық экологиялық мәдениет



бет7/30
Дата16.09.2023
өлшемі135,72 Kb.
#108117
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   30
Байланысты:
ЖМБ.ҚГБ. Қазақ тілі мен әдебиеті. ТУП жоба

Ұлттық экологиялық мәдениет

Қазақстан экологиясы. Экология мен табиғат құбылыстары. «Табиғат ана». Ұлттық экология бастаулары. Экожүйені қорғау.

Сан есімнің түрлері. Сан есімдердің жасалуы. Сан есімдердің сөйлемдегі қызметі.

Экологиялық мәдениет және тыйым сөздер. Экологиялық мәдениетке тыйым сөздердің қатысы. «Экология» сөзінің этимологиясы. Қазақ халқының наным-сенімдері. Табиғатқа қатысты мақал-мәтелдер мен тыйым сөздер.

Тыйым сөздер мен ырымдар. Тыйым сөздердің жас ұрпақ тәрбиесіндегі маңызы.

Экология және кәсіби маман мәдениеті.
Адам мен табиғаттың байланысы. Экология мәселелері. Ғаламдық экологиялық мәселелер. Экология зардабы.

Сөз тіркестері. Сөз тіркестерінің жасалуы. Сөз тіркестерінің түрлері.

«Жасыл ел», «Жасыл белдеу» бағдарламалары. «Жасыл ел» бағдарламасының мақсаты. «Жасыл белдеу» жобасы. Қазақстандық экологиялық мәселелер.

Стиль түрлері. Ауызекі сөйлеу стилі. Басқа стильдерден ерекшелігі.

Қадыр Мырза Әлі – философ ақын. «Аралым...». Қадыр Мырза Әлі ақынның өмір жолы мен шығармашылығы. Қадыр мырза Әлінің түйіндемесі. Ақын шығармаларының тақырыбы. «Қазақ осы» өлеңі.

Түйіндеме. Түйіндеме деректемесі. Түйіндеме құрылымы.



1)Поэзиялық шығарманы тыңдау, шығармада көтерілген жалпыадамзаттық мәселені айқындау.

1)Мәтіннің негізгі идеясын (ақпараттарды) қысқаша түртіп жазады (конспектілейді), жазбаға сүйеніп мәтін мазмұнын түсіндіреді;
2)Поэзиялық шығармада көтерілген жалпыадамзаттық мәселені айқындайды;
3)Сан есімнің жасалу жолдарын біледі; 4)Мәтінді тыңдай отырып, негізгі идеяларды (ақпараттарды) қысқаша түртіп жазады (конспектілеу).

2)Ғылыми-көпшілік және публицистикалық мәтіндерге сүйеніп, монолог және диалог құрау.

1)Сөз әдебі мен сөйлеу этикеті формаларын орынды қолданады;
2)«Пікірталас -монолог», «пікірталас-диалог», «пікірталас-полилог» түрлерінде сенімді және еркін сөйлейді;
3)Сан есімнің жасалу жолдарын біледі, мәтін құрауда орынды
қолданады.

3)Ғылыми-көпшілік және публицистикалық стильдегі мәтіндердің (тезис) құрылымы мен рәсімделуін білу, жанрлық және тілдік ерекшеліктерін талдау.

1)Мәтіндердің (тезис) құрылымы мен рәсімделуін меңгереді, жанрлық және тілдік ерекшеліктерін талдайды;
2)Тақырыпқа байланысты қосымша материалдарды энциклопедиялардан тауып, ортақ қорытындылар жасайды.

4)Тілдік құралдарды орынды қолданып, тезис жазу.

1)Публицистикалық және ғылыми стильдің жанрлық және стильдік ерекшеліктеріне сай тілдік құралдарды орынды қолданып, тезис жазады;
2)Тезис жазуда тыныс белгілерін қолдана біледі.

5)Сан есімнің жасалу жолдарын мәтін құрауда орынды қолдану.

1)Сан есімнің жасалу жолдарын ажыратады.
2) Сөйлемдер құрайды.




Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   30




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет