Оқыту процесіндегі «Қазақ тілі мен әдебиеті» пәнінің тәрбиелік

133 
Мектепте сыныптан тыс жұмыстар төмендегі шаралар арқылы 
жүзеге асады: 
- мекемелерде, табиғат аясында, мәдени мекемелерде, мұражайларда; 
- таңдауы бойынша еркін сабақтар, оқу пәндері бойынша сайыстар мен 
олимпиадалар жүргізу;
- оқу бағдарламаларына сай қосымша арнаулы сабақтар өткізу; 
- кіріктірілген және пәнаралық оқу сабақтарын жүргізу; 
- мерейтой иелеріне арналған тәрбие сағаттарын, әдеби кештер, мәнерлеп 
оқу сайыстарын, эссе, мазмұндама, шығарма жазу сайыстарын және т.б. 
ұйымдастыру. 
«Қазақ тілі мен әдебиеті» пәні бойынша сыныптан тыс жұмыстар мен 
тәрбиелік іс-шараларды жоспарлау және ұйымдастыру кезінде 2022-2023 оқу 
жылында аталып өтілетін мерейтойлық күнтізбелік күндерге назар аударуды 
ұсынамыз. Мерейтой тізімі Ы.Алтынсарин атындағы Ұлттық білім 
академиясының сайтына орналастырылған. 
8. «ОРЫС ТІЛІ», «ОРЫС ӘДЕБИЕТІ» ПӘНДЕРІН ОҚЫТУДЫҢ 
ЕРЕКШЕЛІКТЕРІ 
(ОҚЫТУ 
ОРЫС 
ТІЛІНДЕ 
ЖҮРГІЗІЛЕТІН 
СЫНЫПТАР ҮШІН), 5-11 СЫНЫПТАР 
Учебный предмет «Русский язык» в школьном курсе русского языка–
современный русский литературный язык в его реальном функционировании в 
условиях полиэтнического Казахстана. Он закладывает фундамент общего 
филологического образования обучающихся как целостной системы, изучающей 
духовную культуру народа, выраженную в языке и литературном творчестве. 
Предмет «Русский язык» направлен на изучение теоретических сведений о 
языке, имеющих познавательно-практическую направленность, которая 
обеспечит эффективное общение в социально-бытовой, социально-культурной, 
официально-деловой сферах общения. В целом, все содержание учебного 
предмета направлено на повышение культуры общения на русском языке и 
формирует навыки, необходимые для активной социальной и производственной 
деятельности конкурентоспособной личности в современном мире. 
1. Изменения и дополнения в Государственном общеобязательном 
стандарте образования по учебному предмету 
Целью учебного предмета «Русский язык» является развитие творческой, 
активной личности путем совершенствования коммуникативных навыков по 
всем видам речевой деятельности (говорение, слушание, чтение и письмо) на 
основе освоения знаний о языке, обогащение словарного запаса, развитие навыка 
использования языковых средств в соответствии с коммуникативной установкой 
и нормами устной и письменной речи; развитие навыков критического 
мышления и функциональной грамотности, необходимых для дальнейшей 
жизнедеятельности.
2. Изменения и дополнения в Типовом учебном плане по предмету 
Учебный процесс в общеобразовательных организациях Республики 
Казахстан осуществляется по Типовым учебным планам, утвержденным 

134 
приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 8 ноября 2012 
года № 500 «Об утверждении типовых учебных планов начального, основного 
среднего, общего среднего образования Республики Казахстан» (с изменениями 
и дополнениями, внесенными приказом министра образования и науки 
Республики Казахстан от 26 января 2022 года № 25). 
Объем учебной нагрузки, выделяемой на изучение предмета «Русский 
язык» на уровне основного среднего и общего среднего образования в 
зависимости от вида Типового учебного плана, представлен в таблице 8.1. 
Таблица 8.1. Oбъем учебнoй нагрузки по учебному предмету «Русский 
язык» в 5-11 классах
Класс 
Oбщий oбъем, час. 
Типовой учебный план 
Типовой учебный план 
(с сокращением учебной нагрузки) 
Недельная 
Годовая 
Недельная 
Годовая 
5 
3 
108 
3 
108 
6 
3 
108 
3 
108 
7 
3 
108 
2 
72 
8 
2 
72 
2 
72 
9 
2 
72 
2 
72 
10 ОГН 
2 
72 
2 
72 
10 ЕМН 
1 
36 
1 
36 
11 ОГН 
2 
72 
2 
72 
11 ЕМН 
1 
36 
1 
36 
3. Изменения и дополнения в содержании учебного предмета в Типовой 
учебной программе 
Типовые учебные программы для 2-11 классов уровней начального, 
основного среднего, общего среднего образования размещены на сайте 
Национальной академии образования им. И. Алтынсарина https://uba.edu.kz/. 
Грамматический материал изучается в контексте речевых тем. В процессе 
обучения используются программы: 
В 10-11 классах в соответствии с ГОСО обучение осуществляется по 
общественно-гуманитарному и естественно-математическому направлениям.
Программа ОГН имеет гуманитарную направленность, что проявляется в 
отборе тем разделов и содержания изучаемого лингвистического материала: 
осуществляется углубленное изучение лингвистических тем, развитие речи. 
4. Количество суммативного оценивания за раздел согласно нормативным 
требованиям к оцениванию учебных достижений обучающихся 
Учитель должен проводить оценивание в соответствии с нормативными 
правовыми актами и с методическими материалами, разработанными в помощь 
учителям, родителям и обучающимся.
Суммативное оценивание по предмету за раздел (СОР) и за четверть (СОЧ) 
проводится в соответствии с приказом Министра образования и науки 
Республики Казахстан от 18 марта 2008 года № 125 «Об утверждении Типовых 
правил проведения текущего контроля успеваемости, промежуточной и 

135 
итоговой аттестации обучающихся для организаций среднего, технического и 
профессионального, послесреднего образования». 
Ниже представлено 
количество суммативных оцениваний за раздел/сквозную тему (таблица 8.2). 
Таблица 8.2. Количество суммативных оцениваний по учебному предмету 
«Русский язык» 
Класс 
Количество суммативных оцениваний за раздел/сквозную 
тему 
1 четверть 
2 четверть 
3 четверть 
4 четверть 
5 класс 
2 
2 
2 
2 
6 класс 
2 
2 
2 
2 
7 класс 
2 
2 
2 
2 
8 класс 
2 
2 
2 
2 
9 класс 
2 
2 
2 
2 
10 класс ОГН 
2 
2 
2 
2 
10 класс ЕМН 
1 
1 
1 
1 
11класс ОГН 
2 
2 
2 
2 
11класс ЕМН 
1 
1 
1 
1 

жүктеу/скачать 2,28 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: