А) Қарулар мен сауыттар е)әскери және жүк арбалары Ғ) тоқыма өнері кілем тоқу үлгілері 52. Ұлы Кир басып алып өз империясының сатрабына айналдырған аймақ?
Маргиана, Соғды, Бактрия 53. 1930 жылдары Қазақстанда қарқынды дамыған өнеркәсіп салалары?
түсті металдар, көмір, мұнай 54.1ші және 2-ші Мемлекеттік Думаға қатар қатысты? Бірімжанов Қосшығұлұлы Құлманов 55.Әл-Фарабидің "Қайырымды қала туралы трактатында» кездесетін кітап?
А)Субстанция туралы сөз б)Логикаға енгізу кітабы д) ғылымдарды айқындау және жүктеу туралы кітап е)дәлелдеме кітап Н) философия мәні туралы кітап 56.Б.з.б 2-1 м.ж. кезінде Иранда қоныстанған тайпалар? парсылар 55) Медреседе мұсылмандық білім беру құран мен хадистерді мұсылман құқығын теологиялық пәндерді оқыта отырып оқытушының қалауымен оқытқан пәндер? Философия, астрономия, 3математика,музыка,әдебиет,химия 58) Напалеон жаулап алған аумақтардағы оң өзгерістер?Феодалдық тәртіптің жойылуы,капитализмнің дамуына жол ашылуы 59) 1804 ж жарыққа шыққан азаматтық кодексте(Напалеон кодексі) көрсетілген ?мүлікке қол сұғылмаушылық, ар ұят бостандығына қолсұғылмаушылық,азаматтардың заң алдында теңдігі 60) Бұқаралық мәдениеттегі бұхараға жаппай ықпал ету құралдары?жарнама,сән үлгілері,кино,бұқаралық әдебиет
Педагогика 2022 сәуір Педагогика 1 1)Дарынды және талантты оқушылардың ынталандыруға қатысты сипаттамасы ?Қиялы дамыған және тың идеялар табады 2) «Көпіршелер тұрғызу» метафорасы бойынша оқушының дамуындағы ересек адамның рөлі (Ж Брунер)Оқудың дамуы үшін қолдауы 3)Оқу пирамидасына сәйкес оқушылардың алған ақпаратты 75% есте сақтауына көмектесетін тәсіл ?Тәжірбие жасау 4)Маслоудың қажеттіліктер иерархиясына сәйкес оқушының қабілеті мен әлеуетін толық көрсете білу қажеттілігі ? Өзін өзі таныту 5) Білу деңгейіндегі тапсырмаларға бағытталған сұрақ ?Төмен дәрежелі 6) Қалай жүру,шанышқыны қолдану,қаламмен жазу туралы білімімізді сақтауға жауап беретін жады түрі ?Рәсімдік жады 7)Мұғалім оқушылардың не білетінін және нені жасай алатынын,олардың қызығушылықтарын,әр оқушының нені жақсы көретінін,нені істегісі келетінін түсіне отырып құрған оқыту ортасы ?Оқушыға бағдарланған 8)Қаламмен жазу,қолғап тоқу туралы білімді сақтауға жауап беретін жады ?Рәсімдік 9)Оқушының өз мақсаты мен тапсырмаларын білу, түсіну және бағалауды қамтитын метатануды өлшеу құрылымы ?тапсырмаға бағытталған 10)Оқуда қолданылатын зерттеушліік әңгімеге тән белгі? әркімнің идеясы пайдалы деп саналғанмен, мұқият бағаланады 11)Оқушылардың анағұрлым толық жауап беруіне, өз идеяларын дамытуына көмектесетін сұрақ тәсілі ?сынақтан өткізу 12)Бұл өлшемге тән оқушыларда ақпаратты толықтырып,қайшылықтарын анықтау,оның мәніне тез жету ерекшелігі бар?Мәселені шешу 13)Бастан кешкен тәжірибе,әлеуметтік қарым-қатынастар,құндылықтар,амал тәсілдер мен ұстанымдарының кешенді үйлесім табуы? Сөйлеу 14)Мұғалімнің көзқарасы, қабылданған шешімінің және іс-әрекетінің негізі ? Ұстаным 15)Оқу пирамидасына сәйкес оқушылардың алған ақпаратты есте сақтауы үшін ең тиімдісі ?өзгелерді оқыту 16)Заңдылықтарды игеру ?Білім қалыптасуының ерекшеліктері 17)Эмпирикалық білім ?Зерттелетін пәннің нақты қасиеттері,фактілер 18) Метатанудың негізгі аспектісі ?Тақырыптардың мәні мен мазмұнына үңілу 19) Қайта жаңғыртуды материалдың негізгі мазмұнын жеткізумен байланыстыратын ес түрі ?Бейнелі 20) Сыныптағыдиалогтықәңгімелесудіңтүрлері ?2 21) Әңгімелесунегізіндекеңесберудіңкеңтарағантүрі ?Рефлексия,ұсыныс 22) Жаңасабақтағыматериалдыөткенсабақтағыматериалменбайланыстырудыталапететіндидактикалықпринцип ?Бірізділік 23)Жалпыбілімберушімекемелердіңбілім стандарты нешебөліктенқұралады ? 2 24)Арнайы педагогика аймағындазерттелетінғылым?Жаскезеңпедагогикасы 25)Мұғалімніңкәсібипедагогикалықмәдениеті ?Материалдыққұндылықтарғақарағандаруханиқүндылықтардыбағалайбілу 26) Ағымдықбақылау,аралықбақылау,қорытындыбақылау?Бақылаутүрлері 27) Қалыптастырушы бағалау?Әрбір критерий бойынша жетістіктердің толық түсіндірмесі 28) «Мен» тұжырымдамасының компоненттері?Әлеуметтік,когинивтік
