|
|
| бет | 88/92 | | Дата | 18.05.2023 | | өлшемі | 0,53 Mb. | | #94304 |
| Педагогика 3
1.Диалогтің бесүлгісіндегімеханикалықестесауқтаутүрі ( Александр) Үнеміқайталапотыруарқылыфактілерді, ойлардыжаттау
2. Оқушылардаөзіндікмақсаттықалыптастыружағдайындатөмендағдығажоғарыміндетқойылғанжағдай(М.Чиксентмихай)Зерігу
3.Оқушылардың метатанымдықнемесеөздігіненреттелетіноқуыныңалғышарты Мұғалімніңқолданғанәдіс-тәсілі
4.Субъектіге басқалардыңіс-әрекеті мен оныңсалдарынкөругк, белгілібіртүсінікалуғамүмкіндікберетінтәсілдіңбірі бихевнористикалық
5.Мұғалімдердің оқушылардыболжамдарұсынып, талқылауғатартуарқылыпікірлесуге, дәлелдемелеркелтіругеүйрететінәңгіметүрі Әңгіме -дебат
6.Жаңа білімдерді ,әдістердіжәнеережелердітүрлінұсқадапайдалану Блум таксономиясыныңқайқадамынасәйкес Қолдану
7.Оқу үшінбағалаудыңмақсаты Табысқажетугебағыт беру
8.Айтылған пікірлер мен тыңдаушылардыңәрқайсысымеханикалықтүрдекелісеберетінәңгіметүрі? кумулятивтік
9.Оқушылардың алғанақпараттыестесақтауыүшінеңтиімдітәсілдікөрсетіңіз? көрсетілім
10.Мұғалім қызметіндегісындарлыоқытутеориясынасәйкесмаңыздыбасымдылықтардыңбірі? Оқушылардыңсабақтықабылдауерекшеліктерінтүсіну
11.Мұғалімдердің сын тұрғысынанойлаудағдысынасәйкесәрекетінкөрсетіңіз? Дәлелдер мен дәйектердібағалау
12.Сыныпқа қатысты «қаражәшік» метафорасықолданылады (Блэк пен Уильям). Осы метафораныңнегізгіидеясынкөрсетіңіз? Сыныптағыдиалогтікоқытудыңмәні
13.Ақпараттық-коммуникациялық технологиялардықолданыпоқушылардыоқытудағымұғалімдердіңнегізгірөлі? Пәнбойыншаақпаратты табу
14.бағалаудың барлықтүрлерінетәнүшсипаттама бар. «Интерпретация» сипаттамасынасәйкесмұғалімәрекеті? Оқушының жауабын критерийге сәйекестендіру
15.Оқыту үрдісінеақпараттық-коммуникациялықтехнологиялардыенгізунәтижесінде? Мұғалім түсіндіріп жатқанда, оқушылар тыңдайды және электронды жазба жасайды
16. «Ұлы дидактика »еңбегінің авторы? Я. А. Коменский
17 Даму мен білімберудіңөзарабайланысы? заңдылық
18. Оқупроцесіндегішәкірттіңбілімигеруі мен жинақталуынасебепшіестүрі? Бейнелі
19Арнайыестеқалдыру, не ескетүсірумақсатыболмағанпсихикалық процесс? ырықсыз
20.Бәсекелестікке құрылғандықтан , топ ортақшешімгекелеалмайтынәңгіметүрі? Әңгіме-дебат
21Сауал-сұрақ жүргізуәдісі? Анкета жүргізу
22Мектеп, сынып, оқутобыүшіноқытудыңәртүрлідеңгейліжағдайынқарастыру? Саралап, деңгейлепоқыту
23Үлкен мәтіндітереңтүсінугемүмкіндіктудыратыноқытуәдісі? ЖИГСО
24Сыниойлау? Логикалық ,аналитикалық
25.А.С. Макаренко бойыншаұжымныңөмірсүрузаңы? Қоғамдықбағытта болу
26.бақылау-бағалау әдісі? Емтихан
27Оқу үшінбағалауәдісініңбағыты?Оқытудыжақсартумүмкіндіктерінанықтау
28Ынталандыруәдістері? мадақтау
29Ғылымипедагогикалықзерттеулердіңэмпирикалықәдіс-түрлері? Бақылау, әңгіме, сауалнама
30Сыныпжетекшісініңоқушылардыәдісінежатады?Бақылау
Достарыңызбен бөлісу: |
|
|
