«Оқушының үйіне баруын тіркеу» журналы
Күні
|
Оқушының аты-жөні
|
Мекен-жайы, тел
|
Кім қатысты
|
Қолы
|
|
|
|
|
|
Отбасымен жұмыс кезеңдерін бақылап, отыруына кеңес беру журналы көмектеседі. Кеңес берудің толық сипаттамасы оқушының әлеуметтік паспортына ендіріледі, мұнда отқарлыған жұмыс туралы белгілегеді.
«Ата-анаға кеңес беру» журналы
Күні уақыты
|
Оқушының аты-жөні
|
Ата-анасының аты-жөні
|
Қай тақырыптан кеңес берілді
|
Ескертпе
|
Қолы
|
|
|
|
|
|
|
«Әлеуметтік қамтамасыз ету журналында қай отбасына және қай негізде әлеуметтік жеңілдіктер (жәрдем ақы, тегін тамақпен қамтамасыз ету) берілгені, оның орындалуы және қамтамасыз етілуі туралы белгіленеді».
«Әлеуметтік қамтамасыз ету» журналы
Күні
|
Оқушының аты-жөні
|
Проблемасы мүқтаждығы
|
Сұрақты реттеу(әлеуметтік қызыметтер)
|
Орындалу барысы, күні
|
|
|
|
|
|
15 қазан 2006 ж
|
Асанов Мұрат
|
Баспанасында өрт болған:
|
1.Әлеуметтік қорғау ұйымдарын хабардар ету
|
Барлық қажетті заттармен қамтамасыз етілді
|
|
|
|
2.Тиісті орындарға хат жазу.
|
27 қазан 2006 ж.
|
|
|
|
3.Ата-аналар комитетінің материялдық көмегі
|
|
Әлеуметтік педагогтың қабырға бұрышы
Әлеуметтік педагогтың жұмысы мен мазмұнын ашып берер жұмысының бір түрі қабырға бұрышы.
Кабинеттің пәндегі қабырға бұрышы: Әлеуметтік педагог жұмысына тікелей қатысатын педагогикалық ұжым, жеке отбасына арналған ақпараттар беріледі.
Қабырға бұрышына төмендегі мәліметтерді көрсетсе болады:
Әлеуметтік педагогтың лауазымдық міндеттері (тірексызба арқылы берілсе тиімді болады.)
Әлеуметтік педагогтың жылдық және тоқсандық жоспары:
Мектептің тәрбие жоспары (немесе жеке бөлігі).
Әлеуметтік педагогтың басқа мекемелерімен бірлескен жоспары:ішкі қабырға бұрышында ауданның негізгі мекемелері мен олардың сымтетіктері көрсетілген кіші гірім картасын іліп қойған дұрыс;
Ата-аналар жиналысын өткізу жоспары және нұсқаулар:
Әлеуметтік педагогтың сыртқы қабырға бұрышының мазмұны оқушыға және оның ортасына бағытталған. Басқа мамандармен бірге отырып әлеуметтік педагог төмендегі ақпарраттарды дайындай алады:
Салауатты өмір салты проблемалары;
Аддиктивтік мінез-құлықтың алдын алу, нашақорлық, зорлық-зомбылық, ойынға тәуелді болу проблемалар т.б.
Заңнамалармен таныстыру: оқушылар мен олардың ата-аналарына құқы мен міндеттері. Бала құқығы туралы Конвенция , Қ.Р. «бала құқығын қарғау туралы» Заңы, ҚР «неке және отбасы туралы» Заңы, әлеуметтік жеңілдіктер, ҚР Қылмыстық кодекс және т.б.
Қабырға бұрышының тақырыбы ата-аналар жиналысының тақырыбы мен қиысуы мүмкін. Қабырға бұрышында оқушылар мен ата-аналармен кеңес және басқадай көмек бере алатын мекемелер мен мамандықтардың тізімі болғаны маңызды.
Мектептегі ата-аналр жиналысы тақырыптық сипат алуы керек, сынып жетекшісі тақырыпты әлеуметтік педагог пен психолгтың ұсынысы мен анықтауы мүмкін. Әр тоқсанның басында мұғалімдер бөлмесінде әр сыныпқа арналған ата-аналар жиналысының жуық тақырыбы көрсетілген ақпараттар берілуі тиіс.
Ата-аналар жиналысының жуық тақырыптары.
1-сынып.
Тақырыбы: 1-сынып оқушыларының мектепте бейімделу проблемасы.
Мазмұны: бастауыш сынып оқушылаымен жас ерекшеліктерін ( 1-сынып оқушылары ) , оқу жылы басталар кезеңіндегі бала психикасының бейімделу мүмкіндіктері бейімсделу процесіндегі ата-ана рөлі.
2-сынып.
Тақырыбы: баланың жеке ерекшеліктері.
Мазмұны: баланың ішкі жан дүниесі, «жетістіктер аумағы», «шектаушілік аумағы» мінез құлқындағы ерекшеліктер, баланың жүрегіне жеке жол таба білу және ерекшелігін дамытуға көмектесу.
3-сынып.
Тақырыбы:бала өміріндегі отбасының маңыздылығы.
Мазмұны: отбасы- баланың дамуы мен тәрбиесіндегі маңызды фактор, отбасының әлеуметтік қызметі; отбасындағы қарым-қатынас түрлері, оның баланың тұлғалық қарым-қатынасына әсер етуі
4-сынып.
Тақырыбы: баланың рухани дүниесін дамыту.
Мазмұны: баланың өзіндік сана-сезімі «Мен» бейнесі оның әлемге және адамдарға қатынасы; рухани дамуы-күнделікті тәжірибенің нәтижесі ретінде, мінез-құлық этикасын меңгеру жолдары; рухани дамуының психологиялық деңгейі аталған жасында жауапкершілік сезісін қалыптастырудың ерекшеліктері.
5-сынып.
Тақырыбы: Баланың құрбылырының арасында болуы
Мазмұны: Бала ұжымы және оның тұлғалық дамуындағы орны, баланың ұжымдағы өзін-өзі сезінуіндегі проблемалары: ұлдар мен қыздар, баланы басқалардың мойындауы мен өзін-өзі іске асыруына қажеттілігі: басқалармен ынтымақтаса алу мүмкіндігін дамыту баланың құрбыларымен қарым-қатынасы.
6-сынып.
Тақырыбы:Отбасындағы жыныстық тәрбие
Мазмұны: Отбасындағы жыныстық тәрбиені дұрысұйымдастырудың маңыздылығы, баланың жыныстық әлеуметтенуіндегі психологиялық ерекшеліктері, бала мен ата-ананың бірлесіп талқылауға ұсынатын тақырыптар.
7-сынып.
Тақырыбы:Темекі тартудың алдын алу.
Мазмұны: Жас өспірім шақтағы темекі тартудың себептері мен зияны, «алғашқы темекі тарту» жағдайындағы ата-ананың позициясы; темекі тартудың алдын алу бойынша ұсыныстар.
8-сынып.
Тақырыбы:Қазіргі кездегі жас өспірімнің «құндылық әлемі».
Мазмұны: Баланың өмірлік қөұндылықтуралы түсінігін талдау; жас өспірімдердің өзіндік мәдениетімен танысу, жасөспірімдер фанатизмінің жағымсыз жақтары.
9-сынып.
Тақырыбы: Жасөспірімдер аддикциясы.
Мазмұны: Баланың бойында аддиктивтік мінез-құлықтың қалыптасуына әсер ететін себептер; үйге апорекциясы, ойын аддикциясы және т.б; оның алдын алу шаралары.
10-сынып.
Тақырыбы: Балалардың мектептен кейінгі білім алуы.
Мазмұны: Балалары мектепті бітіргеннен кейінгі білімін жалғастыру болашағы; түрлі білім беру мекемелеріне түсу жағдай мен мүмкіндіктері.
11-сынып.
Тақырыбы: Жоғары сынып оқушылардың кіруімен бейімделуіндегі проблемалары.
Мазмұны: Ересек балаларды тәрбиелеудің ерекшеліктері; отбасы ішіндегі кризистің алдын алу.
Сынып жетекшісі сыныптың ерекшелігіне қарай бір тоқсыанға ата-аналар жиналысының тақырыбын таңдау, боанкты толтырыды.Әлеуметтік педагог өз қалауы немесе сынып жетекшісінің сұранысы бойынша, мектептің немесе басқа мекемелердің мамандарын тарта отырып, ата-аналар жиналысын өткізу дайындығына қатыса алады.
Достарыңызбен бөлісу: |