31Оқытудың саналылығы мен белсенділігі. Көрнекілік принциптері, беріктігі, ынталандыру, интеграциялау проблемалық принциптер Принцип
жүктеу/скачать 1,51 Mb.
|
31 32 33-1
- Бұл бет үшін навигация:
- Тері түйсіктері
- Дәм түйсіктері
- Бала түйсіктерінің дамуы мен өзара байланысы және түйсіктерді қалыптастыру.
| Сипап сезу түйсіктері Жоқ Адамдардың еңбек әрекетінде ерек- ше орын алатын түйсіктерінің бірі- сипай сезу түйсігі. Мұның екі түрі бар. Біріншісі - пассив сипай сезу. Бұған тері түйсігі түгелдей кіреді. Екіншісі - актив сипай сезу
. Тері түйсіктері қорқынышты Тері түйсігінің рецепторы денеде гі терінің өн бойына орналасқан. Тер түйсігі, сондай-ақ тілдің, мұрынның к легей қабықтарында да мол болады Тері түйсіктерінің өзі бірнешеге бөліне ді. Олар - тактиль, температура жен ауырғанды білдіретін түйсіктер. Терінн сезгіштігі адам денесінің әр жерінд әртүрлі болады. Дәм түйсіктері Сілекейде еріген заттардың дәм бүршіктерін тітіркендіруден дәм түйсінуі туады. Дәм бүршіктері деп ауыздың кі- легей қабығында көп қабатты эпители- мен оралған сопақ денелерді айтады. Бала түйсіктерінің дамуы мен өзара байланысы және түйсіктерді қалыптастыру. Балаларда түйсіктер дүние келген күннен бастап дамиды. Мәселен, туғаннан кейін бірнеше күннен соң бала қант қосқан судан сүтті айыра алады. Бұлар баланың дәм түйсігінің ерте дамитындығын көрсетеді. Баланың есту түйсігі де біртіндеп дамиды. Алғашқы күндері оның құлақ түтігі суғак толы болады да ештеңені естпейді. Бірер аптадан кейін ғана бала дыбысқа біртіндеп реакция көрсетеді. Егер бала үш аптадан кейін дыбысқа елемесе, оның саңырау болып қалуы ықтимал. Үш айлық бала анасының даусын тани бастайды. 2-3 айдан кейін бала жарыққа елеңдей бастайды, қозғалмалы заттарға көзін тұрақтатуға тырысады. Жарықты түйсінуді жаңа туған нәрестелерден де байқауға болады. Заттың түсін айыру кейін пайда болады. 5 айлық бала алдымен заттың түріне, түсіне, , біртіндеп көлеміне, одан соң барып бояуына көңіл аударатын болады. Бала тілінің шығуы ,оның жүре бастауы – түйсіктердің дамуына қолайлы әсер етеді. Мектепке барғаннан кейін балада түйсіктердің негізгі түрлері (көру, есту, сипап сезу, қозғалыс.т.б.) біршама қалыптасып үлгереді. Түйсіктердің қайсысын болса да қаласақ жетілдіруге болады. 33. Мемлекетіміз жастарға құ- қықтық тәрбие беру ісіне үнемі маңыз беріп келеді. Қазақстан заңдарына терең құрмет сезімін қалыптастыру, оларды сөзсіз сақтау және орын- дау ұзақ уақыт тәрбие жұмысын жүргізудің жемісі. Көбіне құқықтық са- наның төмендегі, материалдық жә- не рухани игіліктердің не екенін жөнді түсінбеушілік қоғамға жат қылықтарды туғызады. Сондықтан да әр оқушы- ның санасына құқықтық нормалар- ды жеткізу, жеткізіп қана қоймай оның күнделікті мінез-құлық нормасына ай- налдыру үшін күресу құқықтық тәр- биенің міндеті болып табылады. Құқықтық тәрбие негізі отбасы- нан басталады. Қоғамдағы тәртіпсіз- дік пен қылмыстың көзі — маскүнемдік. Азғындықтың құзына итермелейтін жағдайлардың алғышарты осыдан бас- талады. Мектеп жасындағы жастар арасында бұл теріс құбылыстың орын алып отырғаны жасырын емес. Құқықтық мәдениет екі тұрғыдан қаралады: 1. Құқықтық мәселелер, құқықтық қатынастар, құқықтық мекемелер әре- кетін оқушының білуі. кетін оқушының білуі. 2. Тұлғаның педагогикалық және психологиялық мәнінің құқықтық сана- ға әсері. жүктеу/скачать 1,51 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|