Ынталандырупринципі Оқуға, білімге, мұғалімнің жеке басына деген, сондай- ақ оқу жұмысының барлық әдістеріне, түрлері мен нысандарына оқушыларда ынта-ықылас болса, олардьщ оқу-таным әрекеті сенімді, ерікті, куанышты болады
. Интеграциялау принципі Бұл - жалпы білім мазмұнын анықтауда, оку бағдарламалары мен оқулықтарды жазып шығаруда ескеретін манызды принцип.
Проблемалық принцип Оку процесінің мазмұны, әдістері, ұйымдастыру нысандары мәселелі сипатта болуын талап етеді. Мәселелі оқыту білімді дайын түрде бермей, оқушылардан ізденуін, дербестігін, шығармашылық ойлауын дамытуға бағытталады
32. Түйсік. Түйсіктің түрлері. Бала түйсіктерінің дамуы мен өзара байланысы. Түйсік - сыртқы дүние заттары мен құбылыстарының жеке қасиеттерінің сезім мүшелеріне тікелей әсер етуінен пайда болған мидағы бейнелер
. Түйсіктің түрлері • Көру түйсігі • Есту түйсігі Иіс түйсігі • Дәм түйсігі • Тері түйсігі • Қозғалыс түйсігі
Көру түйсігі ық бұл Өмірімізде көру түйсігінің ерекше маңызы бар. Зерттеулерге қараған- да адам 180 түрлі түсті және олардың арасындағы 10000-нан аса реңкін айы- ра алады. Адам түйсінетін түстер ахро- матикалық және хроматикалық болып бөлінеді. •. Осы ардың алық- ұлжы- рделі Бір-бі алап- Хроматикалық - гректің «түсті, боял- ган>>> деген сөзінен шыққан.
Есту (діріл) түйсіктері та- Бұлардың құлаққа жағымдыларын консонанс, жағымсыздарын диссо- - нанс дыбыстары дейді, консонанс француздың «консонансе» деген се- зі, қазақша үйлесімді, жағымды деген мағынада айтылады. Диссонанс француздың «диссонансе» деген сезі қазақша «үйлесімсіз» деген мағына- да. Есту мүшесі құлақ үш бөлімнен тұрады. Оның біріншісі сыртқы құлақ. - Сыртқы құлаққа дыбыс түтігімен қосыл- ған құлақ қалқаны жатады. Ортаңғы құлаққа - балғашық, төстік, үзеңгі кіре- ді. Иіс түйсіктері -еэ эшіпсут Мұрын кеңсірігіндегі кілегей қабық- тың жасушаларына түрлі химиялық заттардың әсер етуі нәтежесінде иіс түйсіктері пайда болады. Осы кілегей қабықтың таяқша тәрізді сезгіш жасу- шалары бар.
