Ұйымдастыру кезеңі. Қызығушылықты ояту С «Бір сөзбен айтқанда....» әдісі
Оқушыларға ғарыш саласына байланысты қызықты мәліметтер беріледі. Оқушылар мәліметті бір сөзбен не сөз тіркесімен жеткізу керек. Оқушының қалауы бойынша жауаптары тыңдалады.
Оқу мақсатымен таныстыру. Оқушылар топта оқу мақсатын талқылайды.
«Себебі...» әдісі.
Оқу мақсаты бізге түсінікті, себебі...
Оқу мақсатын түсіну үшін бізге көмек керек, себебі...
Оқушылардың жауабы тыңдалады. Оқу мақсатын түсіну үшін бір-біріне көмектеседі.
Бағалау критерийімен таныстыру.
Топқа бөлу. «Өз қалауың, бірақ 6-дан аспасын» әдісі.
Оқушылар өз қалауымен топтарға бөлінеді. Топтағы оқушы саны алтыдан артық болмау керек.
Топқа бөлінген соң оқушылар сыныптағы аннотация, тезис туралы жазылған анықтама бұрышымен танысады. Үйде орындап келген тапсырмасымен салыстырады, толықтырады.
Мағынаны ажырату Ойқозғау. Жазылым алды тапсырмасы
Оқушылар топта публицистикалық және ғылыми стильдің ерекшеліктерін еске түсіреді. А3 форматына жазады. Сосын оқушылар жұптасады. Жұпта берілген сөздер мен сөз тіркестерінің қай стильге тән екенін көрсетеді.
Тапсырма
Т/ЖЖ
Публицистикалық және ғылыми стильдің ерекшеліктерін еске түсіріңіздер, А парағына жазыңыз (Т) Орындау уақыты
Берілген сөздер мен сөз тіркестерінің қай стильге жататынын бөліп көрсетіңіз.(ЖЖ)
Бағалау критерийі:
Публицистикалық, ғылыми стильдің ерекшеліктерін біледі
Стильге сай тіл құралдарын ажыратады
Смайлик арқылы бағалау.
Мұғалім оқушы жауаптарын аралап жүріп, смайлик жапсыру арқылы бағалайды.
