4-бөлім: Заман дәуір тұлғасы Педагогтің аты-жөні


Дескриптор арқылы өзін өзі бағалау



бет4/27
Дата27.09.2023
өлшемі0,52 Mb.
#110788
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   27
Байланысты:
10 гум кмж

Дескриптор арқылы өзін өзі бағалау

Оқулық, жұмыс дәптерлері



Сабақтың соңы
Ой толғаныс.
Рефлексия
7 мин.





«Бір ауыз сөз» әдісі.
Мұғалім сабақты қорытындылау мақсатында оқушылардың сабаққа деген көзқарасын, рефлексиясын тыңдайды.
Мақсаты: Оқушы алған білімін саралай білуге дағдыланады.
Тиімділігі: Тақырып бойынша оқушылардың пікірін анықтайды. Жинақталған деректердің құнды болуын қадағалайды.
Саралау: Бұл кезеңде саралаудың «Қорытынды» тәсілі көрінеді.

Жеке жұмыс:
Оқушылар бір ауыз сөзбен сабақ туралы өз ойларын түсіндіріп береді. Бір ауыз сөздеріне сабақты бағалайтын келесі сөздерді айтуға болады ұнады, пайдалы, қажет, білдім, үйрендім, қызықтым, ұмтылдым, есте сақтадым, жасай аламын. т.б.

Мұғалім оқушылардың сабаққа қатысқан белсенілігіне қарай 1-10 баллдық жүйе бойынша әр оқушының өзіне тиісті баллын қойып бағалайды. СОнымен қатар, оқушыларды ынталандыру үшін
«Қошеметтеу» әдісі арқылы бағалайды.







Жалпы бағалау
Сабақтың қандай екі аспектісі жақсы өтті? Оқыту туралы да, сабақ беру туралы да ойланыңыз.
1:
2:
Сабақты жақсартуға не жәрдемдесер еді? Оқыту туралы да, сабақ беру туралы да ойланыңыз.
1:
2:
Сабақ кезінде, сынып немесе жекелеген оқушылардың жетістіктері/қиыншылықтары туралы мен нені анықтадым? Келесі сабақтарда неге назар аудару керек?
1:
2:




Бөлім:

4-бөлім: Заман дәуір тұлғасы

Педагогтің аты-жөні:

Қалмахан Ж.С.

Күні:




Сыныбы: 10 «Ә»

Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

10.3.3.1 Әдеби шығармадағы көтерілген мәселелерді ұлттық мүдде тұрғысынан ашу
9.1.4.1. Көркем шығармалардан алған үзінділерді шығармашылық жұмыстарда қолдану.

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты

10.3.1.1 Автор өмірбаянымен танысу.
10.3.3.1 Шығарманың идеясын жалпы адамзаттық құндылық тұлғасынан тану.

Сабақтың мақсаты:

Барлық оқушылар үшін: Әдеби шығармадағы көтерілген мәселелерді ұлттық мүдде тұрғысынан аша алады, шығармадан алған үзінділерді шығармашылық жұмыстарда қолдана алады.
Көпшілік оқушылар үшін: Әдеби шығармадағы көтерілген мәселелерді ұлттық мүдде тұрғысынан талдап шығарма үзінділерін шығармашылық жұмыстарда қолдануда өзіндік көзқарасын білдіре алады.
Кейбір оқушылар үшін: . Әдеби шығармадағы көтерілген мәселелерді ұлттық мүдде тұрғысынан анықтап, шығарма үзінділерін шығармашылық жұмыстарда қолдануда өмірден мысалдар келтіре отырып, өз ойларын дәлелдей алады.

Бағалау критерийі

• Әдеби шығармадағы көтерілген мәселелерді ұлттық мүдде тұрғысынан ашады.
•Шығарма үзінділерін шығармашылық жұмыстарда қолданады.



Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   27




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет