Бірінші модель - Жаратылыстану-математикалық бағыттағы Эксперименталды Ықпалдасқан білім бағдарламасы;
Екінші модель - Негізгі және жоғары мектепте балаларды Халықаралық бакалавриат бағдарламасы
1
3
физика, математика, химия және биология пәндерін тереңдетіп, үштілді ортада оқиды./Оқушының жауабы ескеріледі.
0,5
4
Оксфорд, Гарвард, Кембридж, (суретте)
Иель, Сорбонна, Лондонның экономика мектебі
0,5
Жазылым
Балл
Мазмұны (5 балл)
Тіл сапасы (5 балл)
5
Өте жақсы Мәтін құрылымы (кіріспе, негізгі және қорытынды), жанры, стилі толық сәйкес келеді. Ойын жүйелі түрде жеткізеді.
Лексикалық минимумды қолдануы
жоғары, стильдік қолданысы өте дұрыс.
Өте жақсы Грамматикалық және
пунктуациялық тұлғаларды өте
дұрыс қолданады.
Елеусіз қателері ойды түсінуге
кедергі келтірмейді.
4
Жақсы Мәтін құрылымы (кіріспе, негізгі және қорытынды), жанры сәйкес келеді. Ойын жеткізеді.
Лексикалық минимумды жеткілікті
қолданады, стильдік қолданысы дұрыс.
Жақсы Грамматикалық және
пунктуациялық тұлғаларды дұрыс
қолданады. Елеусіз қателері ойды түсінуге кедергі келтірмейді.
3
Қанағаттанарлық Мәтін құрылымын (кіріспе, негізгі және қорытынды), жанрын, стилін сақтауға тырысқан. Ойын жеткізуде ішінара ауытқулар кездеседі.
Лексикалық минимумды қолдануға
тырысады, стильдік қолданысы орташа.
Қанағаттанарлық Грамматикалық және пунктуациялық
тұлғаларды қолдануда ішінара
қателер жібереді.
Елеусіз қателер көп, бірақ ойды
түсінуге кедергі келтірмейді.
2
Төмен Мәтін құрылымын (кіріспе, негізгі және қорытынды), жанрын, стилін сақтауы шектеулі. Ойын жеткізуде ауытқулар көптеп кездеседі.
Лексикалық минимумды қолда
Төмен Грамматикалық және пунктуациялық
тұлғаларды қолдануда қателері көп
болғандықтан, ойды түсінуге кедергі
келтіреді.
1
Өте төмен Мәтін құрылымы (кіріспе, негізгі және қорытынды) мүлдем ескерілмеген. Жазба жұмысы жанрға, стильге сәйкес емес.
Ойын жеткізе алмаған. Лексикалық
минимумды қолдануы шектеулі.
Өте төмен Грамматикалық және пунктуациялық
тұлғаларды қолдануда өрескел
қателер көп, ойды түсіну өте қиын.
