Вопросыдля обсуждения: Какие исчезнувшие цивилизации вы знаете?
Середина урока
Изучение новогоматериала
Презентация «Частица – служебная часть речи». Упр. 2. Почитайте стихотворение о частице.
Упр. 3. Сравните полученную из стихотворения информацию с данным кластером.Сделайте вывод.
Освоение изученного материала. (К.Г.) Деление на группы по частицам не и ни (в корзинке лежат карточки с не и ни)
Задание для первой группы: Упр. 4. Спишите, раскрывая скобки. Найдите предложения, которым частица не придаёт положительный смысл. Объясните употребление не и ни в предложениях. Что онивыражают?
Упр. 6. Спишите, продолжив данные
фразеологизмы. Объясните их значение.
Подчеркните слова с не и ни. Составьте
предложения с любыми тремя фразеологизмами.
Работа с фразеологизмами. Упр.8.
Задание для второй группы: Упр. 5. Спишите, ставя частицу не сначала только перед первым глаголом, затем только перед вторым и, наконец, перед обоими сразу. В каком случае предложение получило не отрицательное, а утвердительноезначение?
Упр. 7. Составьте различные по цели
высказывания предложения, используя данные синтаксические конструкции. Объясните написание частиц.
Упр. 9. Спишите, присоединяя к выделенным словам подходящую по смыслу частицу, служащую для выражения вопроса. Какие из этих частиц выражают, помимо вопроса, ещё и сомнение, недоверие?
Прочитайте текст и определите его стиль.Как его можно озаглавить? Какая частица выражает отрицание, какая – указание, какая – уточнение, какая – вопрос, ограничение? Упр.10.
