Закрепление изученного материала. Лингвистический тренинг (группы отвечают на вопросы лингвистического тренинга и «зарабатывают жетоны», которые будут выставляться в виде оценок.)
1) Определите способ связи в словосочетании на благо человечества в предложении: Какое прекрасное занятие — труд на благо человечества! (А. Сен-Симон).
2) Определите способ связи в словосочетании целительный бальзам из предложения: Труд — целительный бальзам, он — добродетели источник. (И. Гердер)
3) Укажите вид подчинительной связи в словосочетании настойчивозанимался из предложения: Лев Николаевич Толстой всю жизнь настойчиво занимался физическими упражнениями.
Конец урока
5 мин
Рефлексия
Домашнее задание Для самостоятельного изучения предлагается «УС».
1. Составьте синквейн к слову труд.
2. Представьте информацию по теме «Виды связи в словосочетании» в форме схемы.
Краткосрочное планирование урока по русскому языку 8 кл
№26 §24 Тема урока:
Труд в жизни человека
Дата:
ФИО учителя
Класс
Количество
присутствующих
Количество
отсутствующих
Цели обучения, которые необходимо достичь на уроке
С8.1.3.1 – понимать содержание прозаических, драматических и поэтических произведений/ фрагментов, определяя ключевые моменты развития сюжета или конфликта;
Г8.2.5.1 – участвовать в диалоге по общественно значимым проблемам, аргументируя свою точку зрения;
8.5.2.1 – использовать виды подчинительной связи в словосочетаниях
