Полиязычие: ед.ч. и мн. ч. -зат жекеше/көпше түрі
Основные термины и словосочетания:
Учебник, страница 137, 150
Учебник, страница 54
Середина урока 30мин
(Г)Работа в группах Повторение. Что мы знаем о вопросах по «Ромашке Блума»? Деление на 3 группы по картинкам. Задание: - прочитать текст «Что говорит о человеке стиль его одежды?»
- составить вопросы по «Ромашке Блума»
Для учителя(примерные вопросы по тексту):
Простой вопрос: О какой народной мудрости нужно помнить, выбирая себе тот или иной стиль одежды?
Уточняющий вопрос: Если я правильно понял, то манера одеваться является визитной карточкой человека?
Интерпретационный вопрос:Можно ли считать, что человек, предпочитающий спортивный стиль одежды, ведет активный образ жизни, занимается спортом?
Творческий вопрос: Может ли человек, предпочитающий носить классическую одежду, поменять свои предпочтения и носить экстравагантную одежду?
Оценочный вопрос:Какой стиль одежды, описанный в данном тексте, вы считаете лучшим для молодежи? Почему?
