Бағалау критерийі
|
№ тапсырма
|
Дескриптор
| |
Балл
| | |
Білім алушы
| | | |
Шығарманың басты тақырыбы мен негізгі ойын анықтайды.
|
1
|
Сөйлем тақырыбы мен идеясын анықтайды;
|
1
| |
себебін анықтайды;
|
1
| |
дәлел келтіреді;
|
1
| |
қорытынды түйін жасайды.
|
1
| |
Шығармадан тілдік бейнелеу, суреттеу құралдарының мағынасын ажыратады.
|
2
|
Теңеуді табады;
|
1
| |
эпитетті табады;
|
1
| |
ауыспалы мағынадағы сөзді табады;
|
1
| |
мағыналарын анықтайды.
|
1
| |
Барлығы
|
|
|
8
|
«Таза, мінсіз асыл сөз» бөлімі бойынша №1 жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты
ата-аналарға арналған ақпарат (рубрика)
Білім алушының аты-жөні ______________________________________________________________________________________
Бағалау критерийі
|
Оқу жетістігі деңгейі
|
Төмен
|
Орта
|
Жақсы
| |
Шығарманың басты тақырыбы мен негізгі ойын анықтайды.
|
Тақырып пен идеяға қатысты үзінділерді табу, мағынасын өз сөзімен түсіндіру, үзінділер негізінде жырдың тақырыбы мен идеясын анықтау қиындық туғызады.
|
Жырдан тақырып пен идеяға қатысты үзінділерді табуда, мағынасын өз сөзімен түсіндіруде, үзінділер негізінде жырдың тақырыбы мен идеясын анықтауда қателіктер жібереді.
|
Жырдан тақырып пен идеяға қатысты үзінділерді табады, мағынасын өз сөзімен айтады, үзінділер негізінде жырдың тақырыбы мен идеясын анықтайды.
| |
Шығармадан тілдік бейнелеу, суреттеу құралдарының мағынасын ажыратады.
|
Сөздердің тура мағынасын, бейнелеуіш құрал түрін анықтауда қиналады.
|
Сөздердің тура мағынасын, бейнелеуіш құрал түрін анықтауда қателіктер жібереді.
|
Сөздердің тура мағынасын, бейнелеуіш құрал түрін анықтайды.
|
«Таза, мінсіз асыл сөз» бөлімі бойынша №1 жиынтық бағалау тапсырмалары
ІІ нұсқа
Тақырыбы: «Қобыланды батыр» жыры
Оқу мақсаты: 5.1.2.1 Әдеби шығарманың тақырыбы мен идеясын анықтау;
5.2.3.1 Шығармадағы тілдік бейнелеу, суреттеу құралдарының (теңеу, эпитет, ауыспалы мағынадағы сөздер, қайталау, өлең құрылысы) мағынасын анықтау.
Бағалау критерийі: Білім алушы
анықтайды;
мағынасын ажыратады.
Ойлау дағдыларының Қолдану
деңгейі:
Орындау уақыты: 15-20 минут
1-тапсырма. «Қобыланды батыр» жырына байланысты кестені толтырыңыз.
Тапсырмалар
|
«Қобыланды батыр» жыры
| |
Тақырыбы
|
| |
Идеясы
|
| |
Тақырыпқа сай қандай мақал-мәтел немесе нақыл сөз келтіре аласыз?
|
| |
Өз көзқарасыңыз. Жырдан қандай тұжырым шығаруға болады?
|
|
2-тапсырма. Жырдан бейнелеу құралын анықтап, мағынасын өз сөзіңізбен түсіндіріңіз.
Бейнелеу құралы кездесетін тармақтар
|
Бейнелеу құрал түрі
|
Мағынасы
| |
Өзімнің еншім болсын деп,
Тобылғы торы меңді атты,
Енші қылып мінеді.
|
|
| |
Күнде киік аулайды,
Кездессе жауын жаулайды,
Жылқыда жатып Қобыланды,
Екпіні оттай қаулайды.
|
|
| |
Сырты күміс ақ отау
Келістіріп түзеген,
Арттыруға сайланды.
|
|
|
Бағалау критерийі
|
№ тапсырма
|
Дескриптор
|
Балл
|
Білім алушы
| |
Шығарманың басты тақырыбы мен негізгі ойын анықтайды.
|
1
|
Жырдың тақырыбын анықтайды;
|
1
| |
жырдың идеясын анықтайды;
|
1
| |
жырдың тақырыбына байланысты мақал-мәтел не нақыл сөз жазады;
|
1
| |
өз көзқарасын жазады.
|
1
| |
Шығармадан тілдік бейнелеу, суреттеу құралдарының мағынасын ажыратады.
|
2
|
Теңеуді табады;
|
1
| |
эпитетті табады;
|
1
| |
ауыспалы мағынадағы сөзді табады;
|
1
| |
мағыналарын анықтайды.
|
1
| |
Барлығы
|
|
|
8
|
«Таза, мінсіз асыл сөз» бөлімі бойынша №1 жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты
ата-аналарға арналған ақпарат (рубрика)
Білім алушының аты-жөні _______________________________________________________________________________
Бағалау критерийі
|
Оқу жетістігі деңгейі
|
Төмен
|
Орта
|
Жақсы
| |
Шығарманың басты тақырыбы мен негізгі ойын анықтайды.
|
Тақырып пен идеяға қатысты үзінділерді табу, мағынасын өз сөзімен түсіндіру, үзінділер негізінде жырдың тақырыбы мен идеясын анықтау қиындық туғызады.
|
Жырдан тақырып пен идеяға қатысты үзінділерді табуда, мағынасын өз сөзімен түсіндіруде, үзінділер негізінде жырдың тақырыбы мен идеясын анықтауда қателіктер жібереді.
|
Жырдан тақырып пен идеяға қатысты үзінділерді табады, мағынасын өз сөзімен айтады, үзінділер негізінде жырдың тақырыбы мен идеясын анықтайды.
| |
Шығармадан тілдік бейнелеу, суреттеу құралдарының мағынасын ажыратады.
|
Сөздердің тура мағынасын, бейнелеуіш құрал түрін анықтауда қиналады.
|
Сөздердің тура мағынасын, бейнелеуіш құрал түрін анықтауда қателіктер жібереді.
|
Сөздердің тура мағынасын, бейнелеуіш құрал түрін анықтайды.
|
«Таза, мінсіз асыл сөз» бөлімі бойынша №2 жиынтық бағалау тапсырмалары
І нұсқа
Тақырып Асан қайғы «Асан қайғының жерге айтқан сыны» аңызы. «Керқұла атты Кендебай» ертегісі
Оқу мақсаты 5.2.2.1.Эпикалық шығармадағы автор бейнесін анықтау;
5.3.2.1.Кейіпкерлерді шынайы өмірмен салыстырып бағалау.
Бағалау критерийі Білім алушы
Шығармадағы автордың бейнесіне талдау жасайды;
Шығарма кейіпкерлерінің әрекетін қазіргі өмірмен байланыстырады.
Ойлау дағдыларының Жоғары деңгей дағдылары
деңгейі
Орындау уақыты 15-20 минут
1-тапсырма. Асан қайғының жерге айтқан сындарын мұқият оқи отырып, Асан қайғы бейнесін ментальді картаға түсіріңіз.
Асан қайғы
Көріпкел
Дәлел
2-тапсырма. «Керқұла атты Кендебай» ертегісіндегі Кендебай бейнесін қазіргі шынайы өмірдегі батыр бейнесімен салыстырыңыз, айырмашылығы мен ұқсастығын сөздер мен сөз тіркестері арқылы жазыңыз
|
«Керқұла атты Кендебай» ертегісіндегі Кендебай бейнесінің ерекшелігін сипаттайтын сөздер мен сөз тіркестері
|
Ортақ белгілері (ұқсастықтары)
|
Қазіргі замандағы батыр бейнесінің ерекшелігін сипаттайтын сөздер мен сөз тіркестері
|
|
|
|
Бағалау критерийі
|
№ тапсырма
|
Дескриптор
|
Балл
|
Білім алушы
| |
Шығармадағы автордың бейнесіне талдау жасайды.
|
1
|
Асан қайғының бойындағы қасиеттерді анықтайды:
1 - қасиет
2 - қасиет
3 - қасиет
4 - қасиет
5 - қасиет
|
1
1
1
1
1
| |
жазған қасиеттеріне байланысты дәлел келтіреді.
|
1
| |
Шығарма кейіпкерлерінің әрекетін қазіргі өмірмен салыстыра бағалайды.
|
2
|
Ертегідегі Кендебайдың әрекеттері және оны сипаттайтын сөздер мен сөз тіркестерін анықтайды;
|
1
| |
қазіргі замандағы батыр бейнесінің ерекшелігін сипаттайтын сөздер мен сөз тіркестерін анықтайды;
|
1
| |
ортақ белгілерін анықтайды.
|
1
|
Барлығы
|
9
|
«Таза, мінсіз асыл сөз» бөлімі бойынша №2 жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты
ата-аналарға арналған ақпарат (рубрика)
Білім алушының аты-жөні ___________________________________________________________________________________
Бағалау критерийі
|
Оқу жетістігі деңгейі
|
Төмен
|
Орта
|
Жақсы
| |
Шығармадағы автордың бейнесіне талдау жасайды.
|
Асан қайғының бойындағы қасиеттерді анықтау қиындық туғызады.
|
Асан қайғының бойындағы қасиеттерді анықтауда қателіктер жібереді.
|
Асан қайғының бойындағы қасиеттерді анықтайды,толық дәлел келтіреді.
| |
Шығарма кейіпкерлерінің әрекетін қазіргі өмірмен салыстыра бағалайды.
|
Жырдағы батырдың әрекеттері және оны сипаттайтын сөздер мен сөз тіркестерін анықтауда, қазіргі замандағы батырлардың ерекшелігін өз сөзімен сипаттауда, екі замандағы батырларға тән ортақ ұқсастықтарды табуда қиналады.
|
Жырдағы батырдың әрекеттері және оны сипаттайтын сөздер мен сөз тіркестерін анықтауда, қазіргі замандағы батырлардың ерекшелігін өз сөзімен сипаттауда, екі замандағы батырларға тән ортақ ұқсастықтарды табуда қателіктер жібереді.
|
Жырдағы батырдың әрекеттері және оны сипаттайтын сөздер мен сөз тіркестерін анықтайды, қазіргі замандағы батырлардың ерекшелігін өз сөзімен сипаттайды, екі замандағы батырларға тән ортақ ұқсастықтарды табады.
|
«Таза, мінсіз асыл сөз» бөлімі бойынша №2 жиынтық бағалау тапсырмалары
ІІ нұсқа
Тақырып Асан қайғы «Асан қайғының жерге айтқан сыны» аңызы. «Керқұла атты Кендебай» ертегісі.
Оқу мақсаты 5.2.2.1.Эпикалық шығармадағы автор бейнесін анықтау;
5.3.2.1.Кейіпкерлерді шынайы өмірмен салыстырып бағалау.
Достарыңызбен бөлісу: |
