«День зачем?». Педагог просит детей вспомнить и записать несколько «любимых» видов деятельности (можно увлечений, хобби, событий-действий в течении дня). Затем предложите детям проанализировать свои действия и деятельность в целом через вопрос «А зачем я это делаю?». Групповое обсуждение примеров и мнений.
«Осознать цель». Педагог предлагает ребятам придумать и записать несколько видов деятельности, которой они хотели бы заняться. Затем вновь (через проблематизацию и работу в группах) педагог предлагает построить аналитическую цепочку: деятельность – а зачем (что дает для личностного развития, как отнесется окружение) – и определение «новой цели» (цели развития)
При этом можно организовать работу в группах («особенно на этапе «новых целей» - через «накидку» идей и предложений»).
Пример: Деятельность: Сходить в кино… А зачем?
- развеяться, отдохнуть, весело провести время.
- сдружиться с классом, пообщаться с друзьями, увидеть и оценить игру любимого героя (+ оценка развития)
День Почему.
Что произошло
|
Мои действия
|
Чем они вызваны
|
Как мои поступки оценены окружающими
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
День зачем
Что было сделано
|
Какая польза для меня
|
Какая польза для окружающих
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Мои цели.
Что я планировал
|
С какой целью
|
Что было достигнуто
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Педагог предлагает поразмышлять над тем, что у каждого человека должна быть цель.
Как считает психолог И. М. Верткий, у каждого человека должна быть Великая Достойная Цель, которая отвечает следующим 10 критериям (характеристики критериев даются с сокращениями):
1. Цель обязательно должна быть новой или недостигнутой.
2. Цель обязательно должна быть общественно полезной, положительной, направленной на развитие жизни.
3. Цель должна быть конкретной: не общие благие намерения, а четко определенная задача, к решению которой можно приступить хоть сегодня.
4. В то же время цель не должна быть излишне узкой... Конкретная цель обязательно должна иметь выход к глобальным проблемам.
5. Выбранную цель можно назвать эквивалентом собственной жизни.
6. Новая достойная цель, как правило, опережает свою эпоху настолько, что зачастую воспринимается окружающим миром как еретическая.
7. Именно поэтому при достижении достойной цели, как правило, отсутствует конкуренция.
8. Достойная цель - это личная цель человека или небольшой команды.
9. Достойная цель должна быть независимой от сложного, дорогостоящего дефицитного оборудования, которое может быть только у больших коллективов работников.
10. И последнее. Это требование не подкреплено объективными фактами и, тем не менее, выбирая достойную цель надо стремиться к тому, чтобы цель была явно не по силам! чтобы она заведомо превышала возможности и способности человека, за нее берущегося. Это не означает, что цель останется недостигнутой: человеку доступно все. Но достижение такой цели - это спор с самим собой"
Сформулируйте Свою Достойную цель , запишите ее в Дневнике, распечатайте и повесьте на видном месте.
Достарыңызбен бөлісу: |