4. Освоение изученного материала.
Взаимопроверка. Оценивание. Прием «Сосед по парте».
1-й вариант. Сосед по парте оценивает рядом сидящего ученика сразу же после выполнения самостоятельной работы, обосновывает свою оценку, указывает недочёты.
(К) Учитель предлагает прочитать текст учебника и ответить на вопросы.
Критерий:отвечает на вопросы по содержанию прослушанного текста
Дескриптор:
-отвечает на поставленные вопросы по тексту полными ответами;
аргументирует ответы, приводит факты из прослушанного текста.
(Ф)Прием «Послушай, прочитай, повтори…»
атмосфе́ра, ко́смос, космона́вт
V. Закрепление изученного материала.
(К, И) Прием «Комментированное письмо». Учитель предлагает прочитать слова из упражнения, записать слова в тетрадь, поставить в них ударение.
Критерий:обозначает на письме проверяемые безударные гласные в корне слова.
Дескриптор:
-записывают слова;
-ставят ударение в словах;
обозначает на письме безударные гласные.
Самооценка. Формативное оценивание прием «Большой палец!
(П) Прием «Театрализация». Учитель предлагает прочитать диалог по ролям и разыграть сценку.
(И) Работа в рабочей тетради.
|
Слушают стихотворение, отвечают на вопросы.
Работают в паре, рисуют комиксы, придумывают названия.
Выполняют задание по образцу:
Образец:1 встреча – первая встреча, при первой встрече
Слушают, читают, проговаривают и записывают новые слова.
Читают, записывают в тетрадь слова, ставят ударение, подчеркивают безударные гласные.
Читают по ролям, разыгрываю сценкую
|
Учебник
Учебник, задание 4.
Учебник, задание 5.
|
