5В010200 – «Педагогика және бастауыш оқыту әдістемесі» мамандығы үшін


Есеппен және оның құрамымен таныстыру



бет11/29
Дата06.01.2022
өлшемі155,46 Kb.
#16316
1   ...   7   8   9   10   11   12   13   14   ...   29
Байланысты:
Бастауыш мектепте есептерді шешуге оқытып - үйрету технологиясы

1.3 Есеппен және оның құрамымен таныстыру

«Есеп» ұғымымен танысу бірінші сыныпта басталады. «Есеп» термині

остенсивті (көрсету арқылы) түрде енгізіледі.

1.3.1. (М-1, 54-бет). Оқы:

«Қорапқа Дана 3 шар, ал Сара 2 шар салды. Қораптағы барлық шар нешеу?». Бұл - есеп.
Шарты: Қорапқа Дана 3 шар, ал Сара 2 шар салды.

Сұрағы: Қораптағы барлық шар нешеу?

Шешуі: 3+2=5

Жауабы: Барлығы 5 шар.
«Есеп» ұғымын және есептің құрамы жайындағы білімді бекіту үшін «есеп еместі» есепке айналдырумен байланысты жаттығулар орындаған пайдалы.

1.3.2. (М-1, 62-бет). Оқы:




«Қорапта 4 қарындаш бар, ал үстелдің үстінде 2 қарындаш жатыр. Барлығы неше қарындаш бар?»

«4 және 2 сандары қосындысының мәні нешеге тең?»



- Осылардың қайсысы есеп. Неліктен? (Біріншісі, өйткені мәтінімен берілген, нақты жағдаят сипатталған, сұрағы бар, амал орындалады).



Осындай жаттығулар орындау нәтижесінде оқушылар

- есептің мазмұнында міндетті түрде өмірдегі жағдаяттар болуы керектігін;

- есепте кемінде екі санның мәні болуын;

- сұрақсыз есеп болмайды, онда санды табуды талап етіледі;

- есептің шарты мен сұрағы оз ара байланысты болуың меңгеріп алулары керек.



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   7   8   9   10   11   12   13   14   ...   29




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет