«6М020500 – филология» мамандығы бойынша
APRYa 6301 – АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ
жүктеу/скачать 1,07 Mb. Pdf көрінісі
|
6М020500-Филология
- Бұл бет үшін навигация:
- Когай Э.Р.
- Касымова Р.Т.
- ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
| APRYa 6301 – АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ
РУССКОГО ЯЗЫКОЗНАНИЯ (научное и педагогическое направление) Объем 2 кредита Автор: Когай Э.Р. – кандидат филологических наук, доцент кафедры русской филологии и мировой культуры КазНУ им. аль-Фараби Рецензенты: Мирзоева Л.Ю. – доктор филологических наук, доцент кафедры переводческого дела Университета Сулеймана Демиреля Касымова Р.Т. – доктор педагогических наук, профессор кафедры русской филологии и мировой литературы Казахского национального университета им. аль-Фараби ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Фундаментальный теоретический курс «Актуальные проблемы русского языкознания» включен в образовательный процесс в магистратуре в связи проводимыми реформами в системе высшего образования в Республике Казахстан. Согласно государственному общеобязательному стандарту образования РК, он входит в обязательный компонент в составе цикла профильных дисциплин в магистратуре по специальности «6М020500 Филология» (научно-педагогическое направление 2 года) и рассчитан на 2 кредита. Необходимость его введения продиктована спецификой магистратуры, являющейся высшей ступенью специального образования, которая решает задачи подготовки научно-педагогических кадров для Республики Казахстан. Этот курс призван не только совершенствовать и углублять знания и умения, полученные студентами в бакалавриате при прохождении дисциплин, ориентированных на изучение системы языка в синхронии и диахронии, но и помочь овладеть научным аппаратом русского языкознания. Известно, что проблематика филологических исследований в русском языкознании, начиная с XIX века, гармонично вписывалась в общую парадигму европейских, а впоследствии и мировых концепций и идей, что, в конечном счете, и определило высокий уровень русской филологии как науки. Особое место филологические разыскания в русистике приобрели в XX столетии, когда они во многом определили разработку проблем, связанных с новыми направлениями в мировом 58 языкознании, на постсоветском пространстве в условиях смены научных и культурно-исторических парадигм. Поэтому при отборе тем и проблем настоящего курса учитывался опыт не только отечественных направлений науки о языке, но и проблематика, актуальная для общего языкознания, независимо от географической и национальной принадлежности их школ. Основополагающей при составлении программы была идея о том, что лишь знание методологии науки и ее теоретических основ, осведомленность в важнейших концепциях и направлениях прошлого и настоящего современного языкознания, четкое представление о путях развития науки о языке могут способствовать осуществлению фундаментальной и всесторонней подготовки специалиста высшей школы. Этими задачами подготовки современного филолога определяются основные принципы построения настоящего курса и его содержание. Учебный материал отбирается и располагается в зависимости от актуальности той или иной научной проблемы, особенно в условиях второй половины XX – начала XXI вв. Естественно, в одном курсе охватить все проблемы, соответствующие указанным подходам, невозможно по многим причинам, главная из которых – регламентированность учебного курса типовым и учебным планом магистратуры. Кроме того, нельзя не учитывать, что частично некоторые аспекты отдельных проблем языкознания рассматривались на первой ступени обучения в вузе (бакалавриат), другие – являются предметом более углубленного рассмотрения в магистратуре в блоке дисциплин по выбору. Поэтому настоящая программа не стремится к всеобщности, однако наиболее важные вопросы русского языкознания автор попытался в нее включить или, по крайней мере, обратить на них внимание. Научная осведомленность магистрантов в указанных проблемах будет способствовать успешному изучению и тех конкретных проблем, которые по усмотрению кафедр, курирующих учебный процесс, будут включены в дисциплины специализации (компоненты по выбору). С учетом изложенных подходов курс «Актуальные проблемы русского языкознания» по своему содержанию, целям и задачам рассматривается как продолжение курсов современного русского языка, общего языкознания, дисциплин историко-лингвистического цикла. В результате изучения новых течений и актуальных вопросов современного общего и русского языкознания магистрант должен иметь представление об основных концепциях, теоретических основах и направлениях в области современного языкознания и русистики как важной его части; ознакомиться с наиболее сложными, узловыми проблемами русистики и языкознания в целом; знать основные теоретические положения и концепции новейшего периода, научные основы и методику работы с фактическим материалом, современные методы и приемы его анализа, ориентироваться в многообразии направлений и концепцией 59 современной филологической науки с целью дальнейшего применения этих знаний при выполнении магистерской диссертации по избранной теме; уметь ориентироваться в различных направлениях и концепциях современной русистики с целью дальнейшего применения этих знаний при выборе исходных теоретических позиций в диссертационном исследовании; применять методологические положения изученных лингвистических дисциплин при анализе языковых единиц; уметь систематизировать, квалифицировать языковой материал с использованием различных методик исследования, ориентированных на то или иное направление, концепцию; вычленять, формулировать проблемы своего диссертационного исследования и решать их с проекцией на актуальные проблемы новых направлений русского языкознания; критически анализировать основные положения новых лингвистических теорий, выбирать из них наиболее адекватную для анализа языкового материала, участвовать в научной дискуссии с избранной позиции; быть компетентным в освещении новых актуальных направлений русского языкознания на рубеже тысячелетий; в проведении лингвистического исследования с применением новых методов, с привлечением электронных ресурсов Интернета и данных Национального корпуса русского языка. В список научной литературы включены в основном работы монографического характера, наиболее важные и авторитетные тематические сборники научных трудов, хрестоматии и учебные пособия, носящие новаторский и актуальный для современной филологии характер. Программа составлена в соответствии с новыми требованиями государственного стандарта образования, учитывающего кредитную технологию обучения. жүктеу/скачать 1,07 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|