Мәтінмен жұмыс. Оқушылар таратылған мәтіндерді оқи отырып, «зар-заман» өкілдері мен оның шығармаларын мазмұнының түсінеді.
Зерттеу сұрағы: «Зар заман» өкілдерінің қоғамдық-саяси көзқарастары қандай факторлардың әсерінен қалыптасты?
Мұғалім «зар заман» кезіңінің аталуы мен өкілдері туралы қысқаша түсіндіріп өтеді.
Саяси
|
Әлеуметтік
|
Экономикалық
|
|
|
|
Бейнероликпен жұмыс. Оқушыларға Отандық телеарнада көрсетілген ғалымдардың «Зар-заман» ақындары туралы пікірлері тыңдатылып, жұптық талқылау ұйымдастырылады.
«Зар-заман» өкілдері өз еңбектерінде қандай мәселелер көтерілген?
Ақындар шығармашылығының маңызы қандай болды?
«Зар-заман» өкілдерінің шығармаларын жариялаған тұлғалар неліктен қудаланды?
Жеке жұмыс
PETT формуласы. Тарихи оқиғаның өзгерісі мен сабақтастығын талдайық!
Pace (Қарқын) Өзгерістер қаншалықты жылдам жүрді? Жылдам, баяу, бірізді, бірізсіз?;
|
|
Extent (Масштаб) – өзгерістер қаншалықты елеулі/ауқымды болды? Елеулі, елеусіз, жаппай, революциялық?;
|
|
Turning points (Бетбұрысты сәттер) – сабақтастық табиғатынан өзгеріс сипатына ауысатынқандай да бір сәттер бар ма?;
|
|
Trends (Үрдістер) – ұзақ уақыт кезеңінде прогрестен регреске қарай өзгеру үрдісі болды ма?)
|
|
|
Оқушылар «зар заман» ақындарының қалыптасуына әсер еткен факторларды анықтап, оларды кестеге топтастырады. Өз ойларын екі-үш сөйлеммен жазбаша түрде қорытындылайды.
Дескриптор:
«Зар заман» ұғымының мағынасы мен көрнекті үш өкілін атайды;
«Зар-заман» өкілдерінің қалыптасуына әсер еткен негізгі факторларды анықтайды;
«Зар заман» кезеңінің үш ерекшелігін түсіндіреді
Дескриптор:
«Зар-заман» өкілдері еңбектерінде көтерілген негізгі мәселелерді анықтайды;
«Зар-заман» еңбектерінің халыққа танылуына тыйым салынуының үш себебін талдайды
|
Достарыңызбен бөлісу: |
