Білім беру ұйымының атауы
|
|
Пәні:
|
Дүниежүзі тарихы
|
Бөлім:
|
XІX ғасырдағы Ресейдегі қоғамдық-саяси ойдың дамуы
|
Педагогтің аты-жөні:
|
|
Күні:
|
|
Сынып: 7
|
Қатысушылар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы:
|
Неліктен ІІ Александр патша «Халық еркі» ұйымының құрбаны болды?
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:
|
7.2.3.1 Ресейде жаңа қоғамдық-саяси ағымдардың (халықшылдық, либерализм) пайда болу себептерін анықтау;
7.3.1.3 тарихи оқиғаны түсіндіру үшін «басыбайлы құқық», «декабристер», «халықшылдар», «жеке террор», «пролетариат диктатурасы» ұғымдарын қолдану
|
Сабақтың мақсаты
|
ІІ Александрді «халық еркінің» өлтіру себептерін анықтау.
|
Сабақтың барысы
|
Сабақтың кезеңі//уақыты
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Ұйымдастыру
Өзін-өзі тексеру
Өткен білімді еске түсіру
|
Ой шақыру
Оқушылар назарына ІІ Александрдің цитатасын ұсыныңыз: «Маған қарсы не ойлағандары бар?», «жабайы аң сияқты неліктен мені қудалайды?». Оқушыларға бүгінгі сабақта ІІ Александрдің өлімі жайлы зерттеу жұмысы жалғасатыны туралы айтыңыз.
Жұмыс дәптеріне сабақ тақырыбын жазып, зерттеу жұмысының қадамдарымен, сабақ мақсаты мен бағалау критерийлерімен, тарихи концептімен танысу.
|
Оқушылар өз ойларын ортаға салады.
Оқушылар жауаптары арқылы жаңа тақырыпқа көшу
|
ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады
|
https://yandex.kz/images/search?pos=0&from=tabbar&img_url=https%3A%2F%2Fscontent-hel3-1.cdninstagram.com%2Fv%2Ft51.2885
|
Жаңа білім
|
Мәтінмен жұмыс
Оқушыларға халықшылдық ұғымын, оған қатысты дәйектерді еске салыңыз: ұйымның атауы, насихаттау әдістері, үкіметпен күрес жолдары. «жеке террор» ұғымын талқылаңыз.
Сабақтың басында талқыланған цитатаға қайта келіңіз. Оқушыларға ІІ Александр жүргізген реформалардың салдары бар ақпарат таратылады . Реформалардың жағымды және жағымсыз салдарына жіктеңіз
Жалпысыныптық талқылау. Талқылауға арналған сұрақтар:
-неліктен бұл реформалар «ұлы» деп аталды?
-қаншалықты бұл реформалар либералды болды?
-реформаларға қарсы адамдар болды ма?
-неліктен халықшылдар реформаларға қарсы шықты?
Тапсырманы таңдауға ұсыныс беріңіз.
1. ІІ Александр патша «Халық еркі» ұйымының құрбаны болудың себептері жайлы қорытынды жазу.
2. «Халық еркі» ұйымының лаңкестік әдістері қаншалықты орынды болды?
Жеке жұмыс
Ұғымдарды мазмұнына қарай сәйкестендіріңіз
Ұғымдар
|
Мазмұны
|
«басыбайлы құқық»
|
бейбіт тұрғындарды физикалық зорлық-зомбылық арқылы қорқыту
|
«декабристер»
|
өндіріс қызметкерін феодалдың жартылай меншігіне айналдырудың жоғарғы түрі
|
«халықшылдар»
|
бір адамның немесе адамдар тобының билікке толық ие бола отырып, елді басқаруы
|
«жеке террор»
|
XIX ғ (1860–1880 жж.) Ресейдегі қоғамдық -саяси қозғалыс
|
«пролетариат диктатурасы»
|
орыс дворян революционерлері, 1825 жылы желтоқсан айында самодержавие мен басыбайлыққақарсы көтеріліс ұйымдастырушылар
|
|
Мәтіннен негізгі идеяны анықтайды
Термин сөздермен жұмыс
Оқушылар ІІ Александрдің өліміне қатысты себептері анықтау үшін, оның өмірінен, қызметінен дәйектерді білу керек екені туралы қорытындыға келеді.
Дескриптор:
-кем дегенде 5 реформаны анықтайды.
-кем дегенде4 салдарын анықтайды
Дескриптор:
«басыбайлы құқық» ұғымын анықтамасымен сәйкестендіреді
- «декабристер» ұғымын анықтамасымен сәйкестендіреді
- «халықшылдар» ұғымын анықтамасымен сәйкестендіреді
- «жеке террор» ұғымын анықтамасымен сәйкестендіреді
-«пролетариат диктатурасы»ұғымын анықтамасымен сәйкестендіреді
|
ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады
«Ең үздік жауап»
«Алақан-жұдырық»
Өзін-өзі бағалау
|
Ақпараттық мәтін
https://yandex.kz/images/search?p=1&text=%D0%86%D0%86+%D0%90
таратпа материал
дар
Карта
Суреттер
ҚБ парағы
Сәйкестендіру кестесі
|
Бекіту
|
Сабақты қорытындылау
«Халық еркінің» IIАлександрді өлтіру туралы шешім қабылдаған себептер туралы қорытынды
Үйге тапсырма
«Халық еркі» ұйымы террорлық әдістерді қолдану қаншалықты әділетті? Ой түйін
|
Сабақтың тақырыбын қорытындылау
|
«Ең үздік жауап»
|
Ақпараттық карточка
|
Кері байланыс
|
Сөйлемдерді жалғастырыңыз:
• Бүгін мен ...
• ... қиын болды
• Мен түсіндім ...
• Мен қалаймын ...
|
Тақырып бойынша не білетінін, не білгісі келетінін, не білгенін жазады
|
Оқушылар бағалай критерийлерімен өз деңгейлерін бағалайды
|
А4, конспект
|
