IV. Освоение изученного материала.
Деление на группы.
*** Упр. 2(К.Г) Работа с текстом. Прием «Чтение с остановками»
Прослушать 1 часть рассказа « Старый повар»
*** Упр. 4. Выписать ключевые слова из 1 части.
*** Упр. 5-6. Прочитать 2-ю часть рассказа. Ответить на вопросы
*** Упр.8 Прочитать 3-ю часть рассказа.
|
Прогнозирование учащимися темы урока
|
|
Оценивание. Прием «Две звезды, одно пожелание».
Оценивание «Комплимент».
|
Конец урока
5 мин.
|
Домашнее задание. Упр. 9 Ответить на «тонкие» и «толстые» вопросы.
Кратко написать самое важное, что уяснил из урока с пожеланиями соседу по парте и отправить ему телеграмму.
|
Для самостоятельного изучения предлагается «УС».
|
Стикеры
|
Рефлексия Стратегия «Телеграмма».
|
Дифференциация
Как вы планируете поддерживать учащихся
|
Оценивание Как вы планируете увидеть приобретенные знания учащихся
|
Межпредметные связи Соблюдение СанПиН ИКТ-компетентность Связи с ценностями
|
– Учащимся можно предложить тексты для чтения разного уровня сложности. Учащимся, которые работают в высоком темпе, можно предложить дополнительные задания.
|
Самооценивание индивидуальной работы согласно дескрипторам, обратная связь с учителем. Оценивание учителя – «Устная похвала». Самооценивание – «Лестница успеха»,
|
Устанавливается межпредметная связь с зарубежной литературой. Кабинет организован для групповой работы. Навыки ИКТ, чтобы посмотреть презентацию. Формирование бережного отношения к культурным ценностям, культурным традициям народа. Развитие интереса к классической литературе.
|
