Сабақтың басы
|
.
Ұйымдастыру кезеңі:
1) Оқушылармен сәлемдесу, түгелдеу.
«Сәлем» жаттығуы арқылы психологиялық ахуал орнату.
2) Миға шабуыл.
«Конверттегі сұрақ» әдісі. Кез-келген оқушы конвертті ашып сұрақты оқиды. Қалған оқушылар: Табиғат құбылыстарына қандай мы-салдар келтіруге болады?
Табиғатта су айналымы деген не (1-сурет)? Табиғатта су айналымын көрсететін қандай құбылыстарды мысалға кел-тіре аласың?
Үй жағдайында су айналымын қа-лай бақылауға болады?
Оқушыларды сабақтың тақырыбы және мақсатымен таныстыру
|
Оқушы өз ойларын ортаға салады.
Оқушы жауаптары арқылы жаңа тақырыпқа көшу
Оқушы өз болжамдарын айтып, талқылау жүргізеді
|
ҚБ «Мадақтау сэндвичі»
.
|
Тақырыптық суреттер
сілтемеде
суреттер 1.Өзін-өзі тану оқулығы.2.Халық ауыз әдебиетінен алынған аңыз топтамалары.Қазақ әндерінің жинағы
|
Сабақтың ортасы
|
Сөздікпен жұмыс:
Түртіп алу. бейнежазу–запись видео -videorecording;
Жұмыс дәптері
файлдықосу-добавить файл-addfile «Кинометафора» әдісі
А) «VideoPad программасында бейнені өңдеу» тақырыбына кіріспе жасау мақсатында интерактивті тақтадан бейнежазба көрсетемін.
Б) Оқушылар бейнежазбаны көріп, тыңдап стикерге бейнежазбадан түсінгендері бойынша 2 сөйлем жазып, тақтаға оқып іледі.
Кері байланыс: Оқушылардың сабаққа қатысуының қарқынына қарай
«Бас бармақ» әдісі арқылы бағалап отырамын. Дәптермен жұмыс Тапсырма: VideoPad программасындағы бейнені өңдеуге қолданған құралдар тізбесін жасаңдар. Бұл құралдардың қызметін жазыңдар.
ЕБҚ оқушылар маңызды тірек сөздерді жазып алады;
Дескриптор
|
Қалыптастырушы бағалау
|
VideoPad программасындағы бейнені өңдеуге
-қолданған құралдар тізбесін жасайды.
- Құралдардың қызметін жазады
|
. «Бас бармақ» әдісі
|
А) Тапсырма: «Табиғаттағы су айналымы» бейнежазбасын компьютерде өңдеп, сақта.
Дескриптор
|
Қалыптастырушы бағалау
|
VideoPad программасындағы бейнені өңдеуге
-қолданған құралдар тізбесін жасайды.
- Құралдардың қызметін жазады
|
. «Бас бармақ» әдісі
|
Б)Әріптерінің саны 6 дан көп сөздерді қысқарт. Ол үшін сөздердің бірінші және соңғы әріптерін және олардың арасына қырқып тастаған әріптердің санын жазады. Мысалы, «экспорттау» сөзі «э8у» деп қысқартылады.
Берілген сөздер
|
Нәтижесі
|
Бейне
|
Бейне
|
қанағаттандырылмағандықтан
|
|
бейнежазбаның
|
|
программасындағы
|
|
залалсыздандырылмаған
|
|
өңдеу
|
|
Дескриптор
|
Қалыптастырушы бағалау
|
-Кестеде берілген сөздерді қысқартады. -Сөздерді дұрыс қысқартып жазады.
|
. «Бас бармақ» әдісі
|
ЕББ оқушыға суреттер/иллюстрациялар ұсынылады;
|
Оқушы ақпараттық мәтінмен жұмыс жасайды
Оқушы өз жұмыстарының қорытындыларын сынып алдында қорғайды. Оқушы бір-біріне қосымша сұрақтар, қойып, бір-бірін толықтырады.
|
