Оқылатын шығарма:
|
Н.Айтұлы «Бәйтерек» поэмасы, Қажығали Мұхамбетқалиев «Тар кезең»
романы.
|
Оқу мақсаты:
|
9.3.2.1 шығармадағы ұрпақтар
сабақтастығы көрінісін заманауи тұрғыда салыстырып, жаңашылдығына баға беру.
|
Бағалау критерийі:
|
Білім алушы
шығармадағы ұрпақтар сабақтастығы көрінісін заманауи тұрғыда салыстырады;
жаңашылдығына баға береді.
|
Ойлау дағдыларының деңгейі:
|
Қолдану
|
Орындау уақыты:
|
15-20 минут
|
тапсырма.Н.Айтұлының өлең жолдарын оқи отырып, «Шығарманың жаңашылдығы неде?» деген сұраққа жауап іздеңіз, кестені толтырыңыз. Дейін – қазір – кейін» стратегиясы: Ақмола – Астана – Нұр-Сұлтан.
«Дейін»бөліміне осы күнге дейін Астана қаласына қандай пікірлер айтылып, баға берілгендігін жазады.
- «Қазір»бөліміне оқушының тақырыптарды оқып,танығаннан кейінгі өз бағалауы толтырылады. [5]
Ақмола кеше ғана басқа қала,
Айналды Бәйтеректі Астанаға!
Бақытым басымда тұр талай күткен, Сеземін келмегенін оңайлықпен.
Алғысын жаудырады Елбасыға, Болашақ бұл шардың тұрғындары.
Тұрғанда Бәйтерегің көкке шырқап, Ұстай біл Асқақтатып Елдігіңді!
тапсырма.«Тар кезең» романындағы авторлық идеяның өмір шындығымен байланысын анықтаңыз, дәлел келтіріңіз, жаңашылдығына баға беріңіз. [5]
|
Шығарма идеясы
|
Өмір шындығы
|
Шығарманың
жаңашылдығы
|
|
|
|
Бағалау критерийі
|
Дескриптор
|
Балл
| | |
өлең жолдарын оқи отырып,
|
1
| |
сабақтастығы көрінісін
|
сұраққа жауап іздейді;
|
| |
заманауи тұрғыда
|
шығарманың жаңашылдығына баға
|
1
| |
салыстырады;
|
береді;
|
| | |
шығармаға сүйене отырып
|
1
| |
береді.
|
тақырыпқа арқау болған ұлы
|
|
|
қаланың қазіргі уақытқа дейінгі
|
|
|
кезеңін анықтап жазады;
|
|
|
қазіргі кезеңін салыстыра
|
1
|
|
сипаттайды, баға береді ;
|
|
|
болашақ кезеңін жобалайды, өз
|
1
|
|
ұсынысын білдіреді;
|
|
|
романдағы автор идеясын
|
1
|
|
анықтайды;
|
|
|
өмір шындығымен
|
1
|
|
байланыстырады;
|
|
|
дәлелді мысалдар келтіреді;
|
1
|
|
шығарманың жаңашылдығына баға
|
1
|
|
береді;
|
|
|
өз көзқарасын білдіреді;
|
1
|
|
Барлығы
|
10
| 2 бөлім, «Мәңгілік ел- мәңгілік мұрат» бөлімі бойынша жиынтық бағалау 2-нұсқа
Білім алушы
Оқылатын шығарма:
|
Н.Айтұлы «Бәйтерек» поэмасы, Қажығали Мұхамбетқалиев «Тар кезең»
романы.
|
Оқу мақсаты:
|
9.3.2.1 шығармадағы ұрпақтар сабақтастығы
көрінісін заманауи тұрғыда салыстырып, жаңашылдығына баға беру.
|
Бағалау критерийі:
|
Білім алушы
шығармадағы ұрпақтар сабақтастығы көрінісін заманауи тұрғыда салыстырады;
жаңашылдығына баға береді.
|
Ойлау дағдыларының деңгейі:
|
Қолдану
|
Орындау уақыты:
|
15-20 минут
|
1-тапсырма.Н.Айтұлы «Бәйтерек» поэмасы мен Қажығали Мұхамбетқалиев
«Тар кезең» романындағы ұрпақтар сабақтастығы көрінісін заманауи тұрғыда салыстырып, жаңашылдығына баға беріңіз. [5]
|
Шығарма атауы
|
Шығармаларда
халықтың тұрмыс- тіршілігінің көрінісі қалай сипатталды? Шығармалардың ерекшелігі неде деп ойлайсыз?
3 ерекшелігін жазыңыз.
|
Халықтың қазіргі
жағдайымен салыстырыңыз.
|
Шығармалардан
қандай жаңашылдықты байқай алдыңыз, сіз оны қалай бағалайсыз?
| |
«Бәйтерек» поэмасы
|
|
|
|
Бағалау критерийі
|
Дескриптор
|
Балл
|
шығармадағы ұрпақтар сабақтастығы көрінісін заманауи тұрғыда салыстырады;
жаңашылдығына баға береді.
|
халықтың тұрмыс-тіршілігінің
көрінісін сипаттайды;
|
1
| |
шығарманың 3 ерекшелігін көрсетеді;
|
1
| |
халықтың қазіргі жағдайымен
салыстырады;
|
1
| |
ұрпақтар арасындағы заман
көріністерін анықтайды;
|
1
| |
өз ойын жүйелі жеткізеді;
|
1
| |
өмір шындығымен байланыстырады;
|
1
| |
дәлелді мысалдар келтіреді;
|
1
| |
өзіндік жаңашылдығын анықтайды;
|
1
| |
өз көзқарасын білдіреді;
|
1
| |
шығармалардың жаңашылдығына
баға береді;
|
1
|
|
Барлығы
|
10
|
Мәңгілік ел- мәңгілік мұрат» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға арналған ақпарат (рубрика) Н.Айтұлы «Бәйтерек» поэмасы, Қажығали Мұхамбетқалиев «Тар кезең» романы
Білім алушы------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Бағалау критерийлері
|
Оқу жетістігінің деңгейі
| | |
Төмен
|
Орта
|
Жоғары
| |
ұрпақтар
|
Халықтың тұрмыс-
|
Халықтың тұрмыс-
|
Халықтың тұрмыс-тіршілігінің көрінісін
| |
сабақтастығы
|
тіршілігінің көрінісін
|
тіршілігінің көрінісін
|
сипаттайды, шығарманың 3 ерекшелігін
| |
көрінісін заманауи
|
сипаттап, шығарманың
|
сипаттап,
|
көрсетеді, халықтың қазіргі жағдайымен
| |
тұрғыда
|
3 ерекшелігін
|
шығарманың 3
|
салыстырады, ұрпақтар арасындағы заман
| |
салыстырады;
|
көрсетуде, халықтың қазіргі жағдайымен салыстыруда, ұрпақтар арасындағы заман көріністерін анықтауда,
өмір шындығымен
|
ерекшелігін көрсетуде, халықтың қазіргі жағдайымен салыстыруда,
ұрпақтар арасындағы заман көріністерін
|
көріністерін анықтайды, өмір шындығымен байланыстырады, дәлелді мысалдар келтіреді, өзіндік жаңашылдығын анықтайды, пікір білдіріп, шығармалардың жаңашылдығына баға береді.
|
|
байланыстырып,
|
анықтауда, өмір
|
|
|
дәлелді мысалдар
|
шындығымен
|
|
|
келтіруде, өзіндік
|
байланыстырып,
|
|
|
жаңашылдығын
|
дәлелді мысалдар
|
|
|
анықтауда, пікір
|
келтіруде, өзіндік
|
|
|
білдіріп,
|
жаңашылдығын
|
|
|
шығармалардың
|
анықтауда, пікір
|
|
|
жаңашылдығына баға
|
білдіріп,
|
|
|
беруде қиналады.
|
шығармалардың
жаңашылдығына
|
|
|
|
баға беруде
|
|
|
|
қателеседі.
|
|
ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУ СПЕЦИФИКАЦИЯСЫ
Жиынтық бағалауға шолу І нұсқа
Ұзақтығы: 40 минут
Түсіну және жауап беру - 5 минут Анализ және интерпретация - 15 минут Бағалау және салыстыру - 20 минут Балл саны: 20
Көп таңдауы бар сұрақтар
Қысқа жауапты қажет ететін ашық сұрақтар Толық жауапты қажет ететін сұрақтар Жиынтық бағалаудың құрылымы
Тоқсандық жиынтық бағалаудың нұсқасы 3 бөлімнен тұрады: бірінші бөлім - түсіну және жауап беру, екінші бөлім - анализ және интерпретация, үшіншісі- бағалау және салыстыруды тексеруге арналған.
Достарыңызбен бөлісу: |
