Білім беру ұйымының атауы
|
|
Пәні:
|
Қазақстан тарихы
|
Бөлім:
|
9.3 Қазақстан қайта құру кезеңінде (1986-1991 жылдар)
|
Педагогтің аты-жөні:
|
|
Күні:
|
|
Сынып: 9
|
Қатысушылар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы:
|
Қазақстандағы 1986 жылғы Желтоқсан оқиғалары.
Зерттеу сұрағы: Қазақстандағы 1986 жылғы Желтоқсан оқиғаларының сипаты қандай болды?
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:
|
9.3.1.5 1986 жылғы Желтоқсан оқиғасының тарихи маңыздылығына баға беру;
9.3.1.4 әміршіл-әкімшіл саясатқа қарсы халық наразылықтарын салыстырып, талдау
|
Сабақтың мақсаты
|
Әміршіл-әкімшіл саясатқа қарсы халық наразылықтарын салыстырып, себептерін анықтау
|
Сабақтың барысы
|
Сабақтың кезеңі//уақыты
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Ұйымдастыру
Өзін-өзі тексеру
Өткен білімді еске түсіру
|
Миға шабуыл
«Наразылық» дегеніміз не?
Халықтың наразы болуына түрткі болуы мүмкін?
Жетелеуші сұрақтарды қою арқылы сыныптық талқылау ұйымдастыруға болады.
М Сынып оқушыларын сабақтың тақырыбы, оқу мақсаты және бағалау критерийлерімен таныстырыңыз
|
Оқушылар өз ойларын ортаға салады.
Оқушылар жауаптары арқылы жаңа тақырыпқа көшу
|
ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады
|
Тақырып
тық суреттер
|
Жаңа білім
|
Зерттеу сұрағы:
Демократиялық қозғалыстар қоғамдық сананы қалай өзгертті?
Мәтінмен жұмыс ұсыныңыз.
Тапсырма: Кестемен жұмыс.
р/с
|
Тарихи оқиғалар
|
себебі
|
Қысқа мерзімді салдары
|
Ұзақ мерзімді салдары
|
1
|
АзиЯ кітабы
|
|
|
|
2
|
Жаңаөзен оқиғасы
|
|
|
|
3
|
Целиноград оқиғасы
|
|
|
|
4
|
Жас тұлпар ұйымы
|
|
|
|
ЕБҚ оқушылар негізгі термин сөздерді мәтіннен анықтайды;
1977 жылы қабылданған КСРО Конституциясынан үзінді ұсыныңыз
Тапсырма:
Оқушылар берілген деректерді оқып, сұрақтарға өз жауаптарын негіздейді.
А) Берілген деректермен өз біліміңді пайдаланып, ХХ ғасырдың ІІ жартысындағы әміршіл-әкімшіл зардаптарын түсіндір.
В) «ХХ ғасырдың ІІ жартысында КСРО-ның басқару жүйесі демократияланды» деген тұжырым бар. Сен бұл тұжырыммен қаншалықты келісесің?
ЕБҚ оқушы (есту, көру, ойлау қабілеті) тапсырманы саралау арқылы орындайды.
Тапсырма
ХХ ғасырдың соңындағы әміршіл-әкімшіл саясатқа қарсы халық наразылықтарын салыстырыңыз
Халық назарлықтарының ортақ ұқсастықтарын анықтаңыз
ЕБҚ оқушыға қолдау көрсету мақсатында суреттің үлкен нұсқасын ұсынамын.
|
Мәтінмен жұмыс
Мәтіннен негізгі идеяны анықтайды
Дескриптор:
Мәтін бойынша тарихи оқиғалардың кем дегенде 2 себебін анықтау;
Тарихи оқиғалардың кем дегенде 2 қысқы мерзімді салдарын анықтау;
Тарихи оқиғалардың кем дегенде 2 ұзақ мерзімді салдарын анықтау;
Дескриптор:
КСРО Конституциясының әр бабына сілтеме жасау керек;
өз ойына кем дегенде 3 дәлел келтіру қажет;
тарихи оқиғаларды ХХ ғасырдың І жартысы мен ІІжартысын аралығындағы сабақтастықты анықтау;
ХХ ғасырдың ІІ жартысындағы өзгерістерді сипаттау;
Тәуелсіздік жылдарымен байланыс орнатып, өзіндік баға беру;
Дескриптор:
Желтоқсан оқиғасының ерекшеліктерін жазады;
Қарағанды кеншілерінің ереуілінің ерекшеліктерін жазады;
Жаңаөзен оқиғасының ерекшеліктерін жазады;
Халық назарлықтарының ортақ ұқсастықтарын анықтайды
|
|
