2. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтар тізбесі: Бақылау жұмысын 30 сұрақтан тұратын тест берілді. Берілген тақырыптар: лексика, фонетика, сөзжасам, морфология, грамматика бойынша 4 жауап нұсқасынан бір дұрыс жауапты таңдау ұсынылды.
Осы тақырыптардың ішінде қиындық тудырған морфология мен грамматика бойынша қателер жіберген.
1.Бақылау жұмысының нәтижелерін талдау келесі білім деңгейін көрсетті: 10-сыныптар үшін барлық бала саны – 22, соның ішінде:
Жоғары (В): 85-100% – 4 оқушы
Орташа (С): 40-84% – 18 оқушы
Төмен (Н): 0-39% – 0 оқушы
3.Жоспарланған түзету жұмыстары:осы олқылықтар бойынша қосымша жұмыстар жүргізу
Пән мұғалімі: С.И.Абильгазин
10-сынып оқушыларының кіріспе бақылау жұмыстарының Талдауы Бақылау жұмысының мақсаты: қазақ әдебиеті пәні бойынша білім алушылардың білімдеріндегі олқылықтарды анықтау, оқу жетістіктерінің деңгейін білу, 9-сыныпта өткен тақырыптар бойынша олқылықтардың орнын толтыру бойынша одан әрі жұмыс бағыттарын айқындау.
Бақылау бөлімінің мазмұны9-сынып бағдарламасының барлық бөлімдері бойынша тапсырмалар қамтылды.
Бақылау жұмысының түрі: тест және эссе
Сынып
Барлығы/ жазғандар
Макс балл
Бақылау жұмысының пайыздық мазмұны
Сапа %
Үлгерім %
0-39%
40-63%
64-84%
85-100%
10а
22
20
7
10
5
68
100
1. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтар тізбесі: Бақылау жұмысы 20 сұрақтан тұратын тест пен эссе берілді.
Берілген тақырыптар:
1.«Атадан қалған асыл сөз» бөлімі. 2. «Тарихи шындық пен көркемдік шешім» бөлімі. 3. «Адам жанының құпиясы» бөлімі. 4. «Мәңгілік ел - мәңгілік мұрат» бөлімдері бойынша 5 жауап нұсқасынан бір жауапты таңдау ұсынылды.Қазыбек бидің «Кім жақын? Не қымбат? Не қиын?» сөздерінің тәрбиелік мәнін талдаңы, Махамбеттің азаттық, азаматтық ойлары. Т.Айбергеновтің «Сағыныш» өлеңіндегі сағыныш сазы,"Тәуелсіздік - мәңгілік елдің тұғыры" деген тақырыптардың біреуін таңдау арқылы әдеби эссе жазды.
Осы тақырыптар ішінде «Тарихи шындық пен көркемдік шешім», «Адам жанының құпиясы» бөлімдері бойынша оқушылар тарапынан қателер жіберілді. Эссе жазу барысында пунктуациялық және грамматикалық қателер жіберген.
2.Бақылау жұмысының нәтижелерін талдау келесі білім деңгейін көрсетті: 10-сыныптар үшін барлық бала саны – 22, соның ішінде:
Жоғары (В): 85-100% – 5 оқушы
Орташа (С): 40-84% – 17 оқушы
Төмен (Н): 0-39% – 0 оқушы
3.Жоспарланған түзету жұмыстары: осы олқылықтар бойынша қосымша жұмыстар жүргізу.
