іздеу: АУЫЗША
 | Қазақ қоғамындағы батырлар мен билердiң ықпалының өсуі Би-шешендер даулы мәселені түйінді төрт-ақ ауыз сөзбен шешіп отырған. Шешкенде де хатсыз, харарсыз, ауызша жүзеге асып, бітіп жатқан. Ертедегі бір бидің өзі де осы күнгі соттың да, прокурордың да, милицияның да 1,97 Kb.  1 | оқу |
| Қазақ қоғамындағы батырлар мен билердiң ықпалының өсуі Би-шешендер даулы мәселені түйінді төрт-ақ ауыз сөзбен шешіп отырған. Шешкенде де хатсыз, харарсыз, ауызша жүзеге асып, бітіп жатқан. Ертедегі бір бидің өзі де осы күнгі соттың да, прокурордың да, милицияның да 1,83 Kb. 1 | оқу |
 | Бағдарламасы оқу бағдарлама 2022 ж негізінде құрастырылды. Құрастырушылар: Пән оқытушысы: аға оқытушы, магистр Жубатырова Б. Т «Дефектологтың тіл мәдениеті негіздері» пәнінің мақсаты -кәсіби сөйлеуде әдеби тілдік нормаларға сүйене отырып, сәтті сөйлеу әрекетін (ауызша және жазбаша) дамыту Бағдарламасы 1,44 Mb. 11 | оқу |
| Нұсқаулар: «Қазақстан тарихы» «Қазақстан тарихы» курсы бойынша студенттің өзіндік жұмысты пәнаралық зерттеу әдістерін қолданып орындайды. Студенттер ауызша, жазбаша деректер мен жарияланған мұрағат құжаттарындағы материалдарды, зерттеу еңбектерін талдап Нұсқаулар 29,51 Kb. 5 | оқу |
| Нұсқаулар: «Қазақстан тарихы» «Қазақстан тарихы» курсы бойынша студенттің өзіндік жұмысты пәнаралық зерттеу әдістерін қолданып орындайды. Студенттер ауызша, жазбаша деректер мен жарияланған мұрағат құжаттарындағы материалдарды, зерттеу еңбектерін талдап Нұсқаулар 27,86 Kb. 5 | оқу |
| Нұсқаулар: «Қазақстан тарихы» «Қазақстан тарихы» курсы бойынша студенттің өзіндік жұмысты пәнаралық зерттеу әдістерін қолданып орындайды. Студенттер ауызша, жазбаша деректер мен жарияланған мұрағат құжаттарындағы материалдарды, зерттеу еңбектерін талдап Нұсқаулар 27,86 Kb. 5 | оқу |
| Нұсқаулар: «Қазақстан тарихы» «Қазақстан тарихы» курсы бойынша студенттің өзіндік жұмысты пәнаралық зерттеу әдістерін қолданып орындайды. Студенттер ауызша, жазбаша деректер мен жарияланған мұрағат құжаттарындағы материалдарды, зерттеу еңбектерін талдап Нұсқаулар 27,79 Kb. 5 | оқу |
| Нұсқаулар: «Қазақстан тарихы» «Қазақстан тарихы» курсы бойынша студенттің өзіндік жұмысты пәнаралық зерттеу әдістерін қолданып орындайды. Студенттер ауызша, жазбаша деректер мен жарияланған мұрағат құжаттарындағы материалдарды, зерттеу еңбектерін талдап Нұсқаулар 27,79 Kb. 5 | оқу |
| Семинар №3 Тақырыбы: Ауызша тілді жазба тілге кодтау процесі Семинар №4 Тақырыбы: Әліпбидегі әріп пен фонема қатынасы Сабақтың мақсаты: Сөйлеуде дыбыстардың бір-біріне әсер етіп, ықпалын тигізіп, ұласа айтылуы – мәнді фонетикалық құбылыс Семинар 12,46 Kb. 1 | оқу |
| Сабақ 25-27. Іс-әрекеттегі зерттеу айналымы, түрлері. Жоспары Зерттеу жүргізудің 1 қадамы зерттеуге арналған тақырыпты таңдауды негіздеу. Бұл үшін ауызша сабақтар орыс әдебиеті, жаратылыстану, қазақ әдебиеті пәндеріне сабаққа қатысып, жеке оқушылардың мүмкіндіктері бақыланды Сабақ 17,09 Kb. 1 | оқу |
| Сөйлеу дегеніміз не? Сөйлеу процесі айтылатын пікірдің мазмұнына, пікір айтудың жағдайына (пікірді ауызша не жазбаша айту, диалог түрінде айту, көпшілік алдында айту, тындаушының білім дәрежесін, жас мөлшерін ескеру т б.) сай түрліше құрылады 39,61 Kb. 1 | оқу |
| Кафедра фармацевтической технологии Вопросы 1 рубежного контроля Тірек сөздер мен сөз тіркестерін қолдана отырып, «Дәрілік заттардың өндірістік технологиясы» тақырыбына ауызша презентация дайындаңыз. Өндіріс, дәрілік зат, технологиялық процесс, санитарлық режим, стандарт, әзірлеу, дәрілік формасы 105 Kb. 3 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы Қан құрамы және оның қызметі Осы сабақ арқылы жүзеге асырылатын оқу мақсаттары Адамның қанайналым жүйесінің маңызы, қан тамырлары құрылысы, қан тамырлардың айырмашылықтарын тиісті терминологияны қолдана отырып ауызша жазбаша сипаттай алады Сабақ 486,55 Kb. 3 | оқу |
 | Оқу бағдарламасында ұсынылған оқу мақсаттары: Төл дыбыстарды меңгерту Бір жағында суреті, екінші жағында сөзі берілген карточкаларды қолдану. Оқушыға суретін көрсетіп, не екінін түсіндіресіз. Сөзді көрсетіп, бірнеше рет ауызша қайталатасыз Бағдарламасы 120,26 Kb. 3 | оқу |
| Латын графикасы және тыңдалым, оқылым, айтылым, жазылым дағдылары пәні бойынша емтихан сұрақтары Оқу нәтижелерін бағалау үшін пән бойынша қорытынды емтихан ауызша түрде өткізіледі. Студент емтиханда билет алып, ондағы үш сұраққа жауап береді 15,7 Kb. 1 | оқу |