іздеу: Орнын

-есеп.Ұзындығы 10 см түзу өткізгіштен ток өтіп жатыр . Бұл өткізгішті біртекті магнит өрісіне орналастырсақ, онда оған H күш әсер етеді. Егер магнит
- Физика және астрономия пәніне арналған Білім беру коды және бейіні: Мамандығы
Пример оформления статьи, опубликованной в сборниках конференций
- Болат мырзалиев
–жаттығу Көп нүктенің орнына тиісті сөздерді қойыңыз
- І бөлім Құрастырған Есілбай жалпы орта білім беру мектебінің қазақ тілі мен әдебиеті пәні мұғалімі А. С. Шарпекова
Сөмкенің орны Кішігірім клатчты үстелдің үстіне қоюға болады. Ал көлемдірек сөмкені үстелдің арқасына ілу не жерге қою керек
- Этика туралы түсінік
Көп нүктенің орнына өздік есімдігін қойып, мақалдың мәнін түсіндір
- 1 Тәуелдік жалғаулы сөздердің астын сызып, олардың тәуелдіктің қай жағында, қай (оңаша, ортақ) түрінде тұрғанын айтыңдар
Планы лабораторных занятий
- Учебно-методический комплекс по дисциплине «Оптические методы контроля и анализа» для студентов Казнту имени К. И. Сатпаева по специальности 050716
Нұсқаның сыртынан су айдаудағы ұңғымалардың орналасуы
- Минералдар. Тау жыныстары
Пример программы на си для рисования графического орнамента
- Графика в Си/С++. В графическом режиме в Си
 лабораторная работа №4
- М. В. Шимановская Управление проектами в ms project 2010
Дипломдық ЖҰмыстар айтыстағы юмор мен сатира дипломдық жұмыс Мазмұны Кіріспе Негізгі бөлімДипломдық ЖҰмыстар айтыстағы юмор мен сатира дипломдық жұмыс Мазмұны Кіріспе Негізгі бөлім
Сатираның айтыс шығармаларынан алатын орнын анықтау айтыстың сан қырлы табиғатына тікелей байланысты. Біз осы жұмысымызда басы ашылып нақтыланбаған айтыс өлеңдеріндегі сатира мен юмор мәселелері жайлы ой қозғауға талпындық
Диплом 23,05 Kb. 3
оқу
5 сынып оқушыларының кіріспе бақылау жұмыстарының талдауы бақылау жұмысының мақсаты: Биология5 сынып оқушыларының кіріспе бақылау жұмыстарының талдауы бақылау жұмысының мақсаты: Биология
Бақылау жұмысының мақсаты: Биология пәні бойынша білім алушылардың білімдеріндегі олқылықтарды анықтау, оқу жетістіктерінің деңгейін білу, 4 сыныпта өткен тақырыптар бойынша олқылықтардың орнын толтыру бойынша одан әрі жұмысты жоспарлау
Бағдарламасы 10,37 Kb. 1
оқу
Әлемдік білім беру кеңістігіндегі Қазақстанның жоғары білім беру жүйесінің орнын анықтау Орындаған: мау-11 (1-топ)Әлемдік білім беру кеңістігіндегі Қазақстанның жоғары білім беру жүйесінің орнын анықтау Орындаған: мау-11 (1-топ)
Білім беру жүйесі басқару органдарынан, түрлі типтегі және деңгейдегі білім беру уйымдарынан, жүйенің жұмыс істеуін және дамуын қамтамасыз ететін каржы қорлары мен материалдық объектілерден, орталықтардан тұратын күрделі қүрылым
3,17 Mb. 3
оқу
3 «Г» сынып оқушыларының нөлдік кіріспе бақылау жұмыстарының талдауы бақылау жұмысының мақсаты: математика3 «Г» сынып оқушыларының нөлдік кіріспе бақылау жұмыстарының талдауы бақылау жұмысының мақсаты: математика
Бақылау жұмысының мақсаты: математика пәні бойынша білім алушылардың білімдеріндегі олқылықтарды анықтау, оқу жетістіктерінің деңгейін білу, 2 сыныпта өткен тақырыптар бойынша олқылықтардың орнын толтыру бойынша одан әрі жұмысты жоспарлау
Бағдарламасы 15,85 Kb. 1
оқу
Китигулов Сәлім Базарбек ұлының ғылыми педагогикалық қызметіне мінездемеКитигулов Сәлім Базарбек ұлының ғылыми педагогикалық қызметіне мінездеме
Ақтөбе қалалық мектеп-интернатында білім алды. 1991 жылы Қ. Жұбанов атындағы Ақтөбе педагогикалық институты тарих факультетінің «Тарих және география» мамандығына оқуға түсіп, 1995 жылы осы оқу орнын «Тарих және география»
22,97 Kb. 1
оқу
Тігінші дизайнердің жұмыс орнын ұйымдастыру. Тігінші дизайнерге қажетті құрал-жабдықтарТігінші дизайнердің жұмыс орнын ұйымдастыру. Тігінші дизайнерге қажетті құрал-жабдықтар
Матаны кесу үшін көп жұмыс орны қажет. Әрине, сіз мұны еденде де жасай аласыз, бірақ көп ұзамай сіздің арқа мен тізеңізде проблемалар туындауы мүмкін. Бұл үлкен, берік үстел болса жақсы. Егер орын жоқ болса
0,77 Mb. 1
оқу
Оқу жылындағы физика пәні бойынша алынған кіріс бақылау жұмыстарының қорытындысы МақсатыОқу жылындағы физика пәні бойынша алынған кіріс бақылау жұмыстарының қорытындысы Мақсаты
Мақсаты: «Физика» оқу пәні бойынша білім алушылардың білімдеріндегі 2022-2023 оқу жылындағы білім берудегі олқылықтардың орнын толықтыру
33,5 Kb. 1
оқу
Ақпараттық технологиялардың және компьютерлердің өміріміздің барлық дерлік деңгейлеріне кірігіп кеткені жат нәрсе емес, білім беру саласында да осы жаңалық өз орнын таптыАқпараттық технологиялардың және компьютерлердің өміріміздің барлық дерлік деңгейлеріне кірігіп кеткені жат нәрсе емес, білім беру саласында да осы жаңалық өз орнын тапты
Айтуға тұрарлық жағдайлардың бірі, қазаіргі заман талаптарына сәйкес ақпараттарды өңдеу және берілудің техникалық заттарын және технологияларын үйрену қандай да бір білім беру жүйесінде өте маңызды сипатқа ие
279,17 Kb. 1
оқу
Тәрбие сағаты Жауапты: Амантаева Аружан Нұрқызы (практикант) Сынып: 8 “ә” Оқушылар саны: 27 Сынып жетекшісі: Ботакөз Мұхтарқызы Тақырыбы: «Әлеуметтік желінің жастарға әсері»Тәрбие сағаты Жауапты: Амантаева Аружан Нұрқызы (практикант) Сынып: 8 “ә” Оқушылар саны: 27 Сынып жетекшісі: Ботакөз Мұхтарқызы Тақырыбы: «Әлеуметтік желінің жастарға әсері»
Мақсаты: Оқушыларға әлеуметтік желілерді дұрыс қолдана білуге баулу. Қазіргі қоғамдағы әлеуметтік желілердің адамзат өмірінде алатын орнын талқылау. Әлеуметтік желілердің оқушыларға әсерін талқылау
Презентация 17,43 Kb. 1
оқу
Т. Г. Богданова есту қабілеті бұзылған адамдардың психикалық даму ерекшеліктерін зерттеуді және әртүрлі күрделіліктегі кемістіктердің орнын толтыру мүмкіндіктері мен жолдарын белгілеуді сурдопсихология пәні деп атайдТ. Г. Богданова есту қабілеті бұзылған адамдардың психикалық даму ерекшеліктерін зерттеуді және әртүрлі күрделіліктегі кемістіктердің орнын толтыру мүмкіндіктері мен жолдарын белгілеуді сурдопсихология пәні деп атайд
Сурдопсихология (лат. Surdus – керең) – есту қабілеті бұзылған балалар мен ересектердің психикалық даму заңдылықтарын зерттейтін
2,09 Mb. 5
оқу
10б сынып оқушыларының кіріспе бақылау жұмыстарының талдауы бақылау жұмысының мақсаты: қазақ тілі10б сынып оқушыларының кіріспе бақылау жұмыстарының талдауы бақылау жұмысының мақсаты: қазақ тілі
Бақылау жұмысының мақсаты: қазақ тілі пәні бойынша білім алушылардың білімдеріндегі олқылықтарды анықтау, оқу жетістіктерінің деңгейін білу, 9 сыныпта өткен тақырыптар бойынша олқылықтардың орнын толтыру бойынша одан әрі жұмысты жоспарлау
Бағдарламасы 337 Kb. 4
оқу
2. «Оку инемен құдык қазғандай» деген қанатты сөздін мағынасы мұғалім үшін маңызды деп ойлаймыи. Дегенмен жоғаргы оқу орнын бітірген соң оку қажет емес деген ұстанымды ұстайтындар да бар2. «Оку инемен құдык қазғандай» деген қанатты сөздін мағынасы мұғалім үшін маңызды деп ойлаймыи. Дегенмен жоғаргы оқу орнын бітірген соң оку қажет емес деген ұстанымды ұстайтындар да бар
Менін ойымша, оқушыны оқуға жетелейтін мұғалім оқуын токтатқан күні ол тоқырауға ұшырайды. Менін азаматтык оз ойым, ұстаздық жолды ұстансаң, әр күні әлемдегі, ғылымдағы
15,87 Kb. 1
оқу
13 сабақ:Қазақстан тәуелсіздігінің жариялануы және Қазақстан Республикасының мемлекеттік құрылысы Тақырып:Қазақстан тәуелсіздігінің жариялануы13 сабақ:Қазақстан тәуелсіздігінің жариялануы және Қазақстан Республикасының мемлекеттік құрылысы Тақырып:Қазақстан тәуелсіздігінің жариялануы
Бұл кезең қиындықтарға толы болды, сонымен бірге жаңа, күшті мемлекет құруға мүмкіндік берді. Сол кезеңде қабылданған шешімдер Қазақстанның әлемдік қоғамдастықта өркендеуге және өз орнын нығайтуға ұмтылатын тәуелсіз және егемен ұлт ретінде ұзақ мерзімді дамуы үшін
Сабақ 18,49 Kb. 1
оқу
Мухаммед бен Муса ал-Хорезми Майя тайпасында көз түріндегі суреттер 0 санын білдіреді. Майя тайпасындағы сандар: Ежелгі Египеттегі және Вавилондағы, Римдегі сандар мен цифрлардың белгіленуі: Хорезмнің «Китаб ал-Джебр»Мухаммед бен Муса ал-Хорезми Майя тайпасында көз түріндегі суреттер 0 санын білдіреді. Майя тайпасындағы сандар: Ежелгі Египеттегі және Вавилондағы, Римдегі сандар мен цифрлардың белгіленуі: Хорезмнің «Китаб ал-Джебр»
Ол кітап Китаб ал-Джебр Уа мукабала» деп аталды. Осы кітаптың атауы алгебра ғылымына негіз болды. Ол арабша الجبر‎‎, «аль-джабр» — теңестіру, орнын толтыру деген мағына береді
1,59 Mb. 1
оқу
Тест жауабы: ешнәрседен қорықпайтын, батыл мінезді адамдар №1, 3, 6, позицияларды таңдайды. Қандай жағдай болмасын достарынан қолұшын аямайтын, ақкөңіл адамдар №2, 11, 12, 18 және 19 позицияларды таңдайдыТест жауабы: ешнәрседен қорықпайтын, батыл мінезді адамдар №1, 3, 6, позицияларды таңдайды. Қандай жағдай болмасын достарынан қолұшын аямайтын, ақкөңіл адамдар №2, 11, 12, 18 және 19 позицияларды таңдайды
Тест адамның болмысын, оның эмоционалдық жай-күйін, қоғамдағы орнын анықтауға көмектеседі. Ағаштағы адамдардың көңіл-күйі әртүрлі және әрқайсысының өзіне ғана тән орны бар. Ең алдымен, өзіңізге қайсысы көбірек ұқсайтынын анықтаңыз
12,12 Kb. 1
оқу

1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   18




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет