| «Предмет и задачи фонетики. Методы изучения фонетики» Задание Ответьте на следующие вопросы Что является объектом изучения фонетики? Объектом изучения фонетики являются – звуки речи, фонемы, звуковой строй и фонемный состав языка 13,62 Kb. 1 | оқу |
| Переходные случаи резания древесины,Исходные и оценочные характеристики процесса резания Определение переходных случаев резания древесины: Это ситуации, когда стандартные методы резания древесины не всегда дают желаемый результат, и требуется адаптация методов или использование специальных техник 71,28 Kb. 4 | оқу |
| Тема 6: Методы организации учебного процесса в онлайн и офлайн режимах. Способы самообразования В традиционной организации учебного процесса в качестве способа передачи информации используется односторонняя форма обучения. Суть ее заключается в трансляции преподавателем информации и в ее последующем воспроизведении обучающимся 50 Kb. 5 | оқу |
| Стехиометрия –әрекеттесуші заттар арасындағы массалық және көлемдік қатынастарды қарастыратын химияның бір саласы. В химической промышленности знание стехиометрии необходимо для вычисления выхода продуктов реакции и эффективности химических реакций. В аэрокосмической и транспортной промышленности стехиометрические методы необходимы для вычисления 73,38 Kb. 1 | оқу |
| Общий анализ мочи включает в себя оценку физико-химических свойств мочи и микроскопию мочевого осадка Общеклинические методы исследования: общий анализ мочи. Диагностическое значение. Особенности забора, транспортировки, хранения, исследования клинического материала 22,1 Kb. 1 | оқу |
| Физиология пищеварения Тема: Методы исследования пищеварения. Пищеварение в ротовой полости и желудке. Особенности пищеварения в ротовой полости и желудке у детей 1,26 Mb. 11 | оқу |
| Занятие №10-11 Тема: Однословные клинические термины. Терминоэлемент. Греко- латинские дублеты. Важнейшие греческие и латинские приставки Упность терминов тех медицинских дисциплин, которые имеют непосредственное отношение к лечению больных. Клинические термины обозначают патологические состояния и симптомы болезней, методы профилактики, обследования, диагностики и лечения Занятие 84,34 Kb. 13 | оқу |
| Развитие творческих способностей на уроках русского языка и литературы через применение активных методов и приемов В статье описаны определения понятий «творчество», «способности», «творческие способности», активные методы обучения и их влияние на развитие творческих способностей, метод «Кроссенс», метод «Бриллиант» Урок 24,31 Kb. 4 | оқу |
| Адам баласы қалыптасып, сана сезімі жетілгеннен кейін, әр нәрсенің мөлшерін білу, өлшеп-пішу қажеттілігі туындайды Главным требованием для изучения курса геометрии является наличие пространственного воображения. В данной статье рассматриваются методы развития воображения ученика, точнее изучение курса геометрии с помощью 3d графики 330 Kb. 2 | оқу |
| Комплексная оценка состояния здоровья. Критерии здоровья, методы оценки При проведении оценки состояния здоровья учитываются следующие критерии здоровья 32,9 Kb. 8 | оқу |
| 1 к лоскутным операциям на пародонте относятся следующие методы: Кюретаж Гингивотомия Операция по Мюллеру Операция по Кларку операция по Киселеву При осмотре 47 зуба коронка изменена в цвете, на дистально-жевательной поверхности глубокая кариозная полость, сообщающаяся с полостью зуба. Глубокое зондирование болезненное. Эод-80мкА. Какой предварительный диагноз является наиболее 1,61 Mb. 80 | оқу |
| В действующей практике прогнозирования социально-экономического развития региона широко применяются методы экстраполяции, нормативный, балансовый и программно-целевой Главной задачей прогнозирования социально-экономического развития регионов являются повышение качества жизни населения на основе достижения высокого уровня развития региональной экономики и повышения эффективности ее работы 12,23 Kb. 1 | оқу |
| Класс это категория объектов, обладающих одинаковыми свойствами и поведением. При этом объект Методы манипулируют полями и свойствами классов (хотя могут работать и с любыми переменными) и имеют автоматический доступ к любым полям и методам своего класса. Доступ к полям и методам других классов зависит от уровня "защищенности" этих полей 76,6 Kb. 16 | оқу |
| Методы исследования сердечно-сосудистой системы: расспрос, осмотр и пальпация прекардиальной области, крупных и периферических сосудов. Перкуссия сердца Жүрек бұл жүйенің орталығы – жүрек. Ол насос тәрізді қанды сығымдап кан тамырларына айдайды да, қанның үздіксіз ағуын қамтамасыз етеді. Жүрек үлкендігі адамның жұдарағындай (250-300 г), қалың жолақты еттен тұратын төрт қуысты, жұмыр мүше 1,27 Mb. 5 | оқу |
| Методы исследования сердечно-сосудистой системы: расспрос, осмотр и пальпация прекардиальной области, крупных и периферических сосудов. Перкуссия сердца Жүрек бұл жүйенің орталығы – жүрек. Ол насос тәрізді қанды сығымдап кан тамырларына айдайды да, қанның үздіксіз ағуын қамтамасыз етеді. Жүрек үлкендігі адамның жұдарағындай (250-300 г), қалың жолақты еттен тұратын төрт қуысты, жұмыр мүше 6,35 Mb. 21 | оқу |