іздеу: Немесе
-тарау. Екі жақты симметриялы немесе билатеральды симметриялы —- Оқулық университеттер мен педагогикалық, медициналық мал дәрігерлік, агрономиялық, зоотехникалық жоғары оқу орындарының студенттеріне, магистранттарына, оқытушыларына, сондай-ақ биология салаларының мамандарына арналған
Адепт (немесе адепт фазасы) – мамандықты меңгеру үстіндегі адам.
- Білім беру бағдарламасы бойынша білім алушылар үшін pp 2228 Педагогикалық психология пəні бойынша
 | Сабақ тақырыбы: Дұрыс көпбұрышқа іштей және сырттай сызылған шеңберлер радиустары арасындағы байланыс Г 23 дұрыс бұрышты көпбұрышқа іштей сызылған шеңбер радиусы және сырттай сызылған шеңбер радиусы арасындағы байланысты қорытып шығарады, қолданады, мұндағы көпбұрыш қабырғаларының немесе бұрыштарының саны Сабақ 208,38 Kb.  5 | оқу |
| Pdca циклі дегеніміз не және оның мақсаты Сондай-ақ Деминг циклі, Шеварт циклі, Деминг дөңгелегі немесе Plan-Do-Check-Act деп аталады. Деминг-Шеварт принципі деп те аталады, бірақ Деминг Шеварттан гөрі pdsa-ны (Plan-Do-Check-Act) артық көрді 15,23 Kb. 1 | оқу |
 | Мутация (латын тілінде mutatіo – өзгеру) – табиғи жағдайда кенеттен болатын немесе қолдан жасалатын генетикалық материалдың өзгеруі. Соның нәтижесінде ағзаның белгілері мен қасиеттері тұқым қуалайтын өзгергіштікке ұшырайды Геномдық мутация – клеткадағы хромосомалар санының өзгеруі. Оның бірнеше түрі бар: полиплоидия – хромосома жиынтығының бірнеше еселеніп өсуі; анеуплоидия – хромосома жиынтығының еселенбей өсуі; гаплоидия – диплоидты 1,03 Mb. 4 | оқу |
| Бір айнымалысы бар сызықтық теңсіздіктер жүйесін шешу Бір айнымалысы бар сызықтық теңсіздіктер жүйесінің шешімдер жиыны, теңсіздікпен немесе сан аралығымен жазылатындығын; бір айнымалысы бар теңсіздіктер жүйесінің шешімдер жиынын координаталық түзуде кескіндеуді 77,09 Kb. 3 | оқу |
 | Буын Сөз айтылғанда тұтас, бірден айтылмайды. Сөздердің айтылуында ауа толқыны үзіліп-үзіліп шығады. Бір сөздің ішінде ауа толқынына негізделген бірнеше бөлшек бола береді Сөздегі бір дауыстының немесе дауысты мен дауыссыздың бөлшектеніп айтылуын буын дейміз, өйткені ауа сөздің құрамындағы дауыстыларды айтқанда еркін шығады да, дауыссыздарды айтқанда кедергіге ұшырайды Құрамы 189 Kb. 3 | оқу |
| Буын Сөз айтылғанда тұтас, бірден айтылмайды. Сөздердің айтылуында ауа толқыны үзіліп-үзіліп шығады. Бір сөздің ішінде ауа толқынына негізделген бірнеше бөлшек бола береді Сөздегі бір дауыстының немесе дауысты мен дауыссыздың бөлшектеніп айтылуын буын дейміз, өйткені ауа сөздің құрамындағы дауыстыларды айтқанда еркін шығады да, дауыссыздарды айтқанда кедергіге ұшырайды Құрамы 166,5 Kb. 1 | оқу |
| Менеджмент- басқару, жүргізу, ұйымдастыру, басшылық ету, іс-әрекеттің тиімділігін, түсімділігін арттыру арқылы басқарудың тиімділігіне жету жолын іздеу деген мағынаны білдіреді. Басқару Басқару – жүйеге мақсатты әрекет ету немесе барлық педагогикалық үрдіске қатысушылардың тиімді іс-әрекетін ұйымдастыру және түзіліп қалыптасу үшін және міндетті түрде дамуға негізделген барлық субъектінің мақсатқа негізделген іс-әрекетін 50,96 Kb. 3 | оқу |
| Қоғам-бұл адамдардың бірге өмір сүруінің қажетті және табиғи түрі. Адам табиғаты адамдарды бір-бірімен өмір сүруге мәжбүр етеді. Қоғамнан тыс адам өмірін жаңғырту мүмкін емес Жаңа уақытта қалыптасты. Қоғамды философиялық түсінудің маңызды мәселесі оның объективтілігі мәселесі болып табылады: объективтік қоғам бар ма, бірақ белгілі тақырыпқа қарамастан, немесе тек жеке адамдар бар ма 16,22 Kb. 1 | оқу |
| Инклюзивті білім беру пәні және оның міндеттері. Инклюзивті білім берудің ерекшелігі. Инклюзивті білім берудің негізгі қағидалары мен ұғымдары Инклюзивті білім беру ұғымы білім беру адамның негізгі құқықтарының бірі болатын және де ол әділ қоғамның негізін құрайтын тұжырымнан қалыптасқан. Барлық оқушылар жеке қасиеттеріне немесе проблемаларына қарамастан білім алуға құқылы [2] 55,84 Kb. 11 | оқу |
| Баяндама Тақырыбы: «Дамуында ауытқуы бар балалардың психикалық даму ерекшеліктері» Орындаған: Озумбекова З. А. 022ж. Дамуында ауытқуы бар балаларға жалпы сипаттама Кеміс балалар немесе аномалды балалар тобына психикасы мен дене бітімінде түрліше ауытқулары бар және жалпы дамуы бұзылған балалар жатады. Аномалды дегеніміз -ол апоmolоs грек тілінен қате, теріс, дұрыс емес деген мағынаны көрсетеді 27,26 Kb. 1 | оқу |
| Кең мағынада табыс әкеле алатын нәрселердің бәрі немесе адам өзінің тіршілік әрекеті барысында тауарлар‚ өнімдер‚ т б. өндіру‚ қызметтер көрсету үшін жасаған ресурстар, яки қосымша құн әкелетін құн Ақша нарықтық қатынастарға көше бастаған қоғамдарда капитал ретінде, яғни өсім алу мақсатында қолданылған, яғни бұл қоғамдарда капиталдың ежелгі саудагерлік және өсімқорлық түрлері болған. Өндірістік капитал екіге бөлінеді 450,37 Kb. 1 | оқу |
| Қазақстан тарихы пәнінен студенттердің өз бетінше жұмысына әдістемелік нұсқаулар Студенттер! Осы тақырыптардың ішінен бір тақырыпты таңдап алып эссе жазыңыздар. Бір топта екі рет тақырып қайталанбау қажет, мұқият болыңыздар. Эссе жазу Эссе жазу. Эссе – белгілі бір мәселеге немесе тақырыпқа байланысты студенттің өз ойы, көзқарасы бойынша еркін түрдегі ойлары, очерктік пайымдаулары. Эссе тақырыбы әр студент өзі таңдап алады Нұсқаулар 18,56 Kb. 1 | оқу |
| №9 Дәріс. Айнымалы токтың сызықты емес электр тізбектері Негізгі түсініктемелер Айнымалы токтың сызықты емес тізбегі- құрамында бір немесе одан да көп сызықты емес элементі бар тізбек Тізбектей жалғанған сызықты емес индуктивті катушка мен сызықты конденсатор тізбегінде сызықты тізбектегі резонансқа сәйкес құбылыс – кернеу феррорезонансы болуы мүмкін Тізбек синусоидалды кернеу көзіне қосылған деп есептейміз Құрамы 398,27 Kb. 1 | оқу |
| Қазақ халқының үйлену және үй болумен байланысты салтдәстүрлері мен әдет-ғұрыптары Той малы. Той малы (дәстүр). «Жүз жылқы той малына кетіпті» Бұл жолдың кәде жоралары да көп болады. Соның ішінде ең басты кәдесінің бірі осы топқа арнайы әкелген «той малы» деп аталатын жолды дәстүр. Бұған әр құда өз дәулеті мен шамасына қарай жылқы немесе бірнеше қой әкеледі 19,51 Kb. 4 | оқу |
| Қосымша 1 І. Білу. Бұл деңгей мәлiметтердi қайталау немесе тану арқылы есте қалай сақталғанын тексеруге бағытталады, мағлұмат пен деректердi еске түсiредi. Тапсырмалар түрі: Не? Қашан? Қандай? Қайда Тапсырмалар түрі: Не? Қашан? Қандай? Қайда? Формуласын жазу, атап көрсету, жабық тест тапсырмалары; қалдырып кеткен белгiлердi қою; жатқа айту; анықтамалар мен атауларды қайталау, олардың қолдану тәртiбiн айту 14,46 Kb. 1 | оқу |