іздеу: Жасай
 | Келісімсіз және реттеусіз жасай алмайды Шынында да, үлгі тек әрекет етудің үйреншікті тәсілі ғана емес; бұл ең алдымен міндетті әдіс 16,12 Kb.  1 | оқу |
| «Кинематика» бөлімі бойынша жиынтық бағалау Вертолет түзу сызық бойымен 400 км ұшып, 900 бұрыш жасай бұрылып, тағы да 300 км ұшты 29,8 Kb. 1 | оқу |
| Сіңірілу күрделі физиологиялық процесс Бүрлер ішектерде тіршілік ететін микроорганизмдердің қан лимфаға өтуіне кедергі жасай отырып, қорғану қызметін де атқарады 19,27 Kb. 1 | оқу |
| Жоба оқу әрекетінің ерекше түрі Ал оның шығармашылықпен жұмыс жасай алуы аталған даярлықтың, яғни жобалау іс-əрекетіне дайындығының, қалыптасуымен тығыз байланысты 15,61 Kb. 1 | оқу |
 | Ф-10А «Кинематика» бөлімі бойынша жиынтық бағалау Вертолет түзу сызық бойымен 400 км ұшып, 900 бұрыш жасай бұрылып, тағы да 300 км ұшты 60 Kb. 1 | оқу |
| Геометриялық фигуралардың өмірде қолданылуы Шеберлер геометрияны оқымаса да бір бөлігін 5-6 рет қайталау арқылы үшбұрыш, төртбұрыш, алтыбұрыш, ромб, жасай отырып біріктірген 22,89 Kb. 1 | оқу |
| Ф-10А «Кинематика» бөлімі бойынша жиынтық бағалау Вертолет түзу сызық бойымен 400 км ұшып, 900 бұрыш жасай бұрылып, тағы да 300 км ұшты 26,1 Kb. 2 | оқу |
| Бөлім менің отбасым және достарым педагогтің аты-жөні Барлық оқушылар жасай алады: мәтінді рөлдерге бөліп оқиды, сұхбаттасына сұрақ қояды 71,23 Kb. 1 | оқу |
 | Ғылыми-зерттеу жобаларын жүзеге асыруға Алынған білімдеріне талдау жасай отырып, инженерлік немесе кәсіби жобаларды жүзеге асыру Сабақ 1,34 Mb. 1 | оқу |
| Сабақ тақырыбы: Тәуелсіз Қазақстан мәдениетінің дамуы Пәндік мақсат Зерттеу жұмысын қолдана отырып, мәселені түсіндіретін жазбаша және ауызша баяндама жасай алады Сабақ 42,87 Kb. 4 | оқу |
| Сабақ Бөлім: Жер және ғарыш Мұғалімнің аты-жөні Барлық оқушылар: Жердің өз осінен айналуының салдарын түсіндіріп, эксперимент нәтижесінде қорытынды жасай алады Сабақ 1,96 Mb. 4 | оқу |
| Тобы: еп-22-3тк Орындаған Мақсаты: Бұрыш жасай лақтырылған дененің қозғалысын теориялық тұрғыдан зерттеп, лақтыру бұрышы мен жылдамдығына байланысты қозғалыстың траекториясын моделдеу 70,22 Kb. 2 | оқу |
 | Приоритизация вул мозговой Штурм Презентация Граната шұңқырдан бастапқы 9,8м/с жылдамдықпен көкжиекке 45º бұрыш жасай лақтырылған. Гранатаның максимум қандай арақашықтыққа жететінін анықта 1,64 Mb. 1 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы: Мультимедианы енгізу Бөлімі: Педагогтің аты-жөні Мультимедиалық объектілерді енгізу мүмкіндіктері мен кемшіліктеріне талдау жасай алады Сабақ 96,77 Kb. 3 | оқу |
| Демонстрациялық және лабораториялық эксперимент жасай білу Жартылай өткізгіштің аймақтық құрылымы мен оның электрлік қасиеттерінің байланыстарын талдай білу 1,44 Mb. 3 | оқу |