іздеу: ПРИРОДЫ
 | Исследование произведений М-ж. Копеева, в часности природы, истоков их этнокультурной лексики, прослеживается её связь с историей, литературой казахского и других народов и создаётся её классификация в соответствии с 132,62 Kb.  3 | оқу |
| Цель: • На примере произведений об осени показать Досуг «Картины осенней природы в музыке, живописи и поэзии», посвященный осени 1,12 Mb. 1 | оқу |
 | Масленица Масленица — это веселые проводы зимы, озаренные радостным ожиданием близкого тепла, весеннего обновления природы 1,45 Mb. 1 | оқу |
| Место человека и природы в водной и воздушной стихии Ключевые слова: водная стихия, воздушная стихия, глаголы движения, поэзия 196,23 Kb. 1 | оқу |
 | этап: Всеобщее одушевление природы Психология — гуманитарная научная дисциплина, изучающая закономерности возникновения, развития и функционирования психики и психической деятельности человека, и групп людей Закон 18,73 Kb. 1 | оқу |
| Кафедра Химии Цель: изучение состава, структуры и свойств веществ живой природы, их превращения в процессе жизнедеятельности живых объектов с целью познания молекулярных основ жизни Лекции 408,94 Kb. 55 | оқу |
| Падающая вода, как наиболее величественное явление природы, издавна Название Iguazu (Игуасу) происходит от слов на языке гуарани y(вода) и guasu 1,32 Mb. 1 | оқу |
| Лекция природные источники получения ферментов. Значение в медицине и фармации Ферментами называются вещества биологического происхождения, представляющие собой соединения белковой природы и являющиеся специфическими катализаторами Лекция 21,74 Kb. 3 | оқу |
 | Хронологическая таблица Галенчук Н. В. Основоположники теории и социальной педагогики Беседы и суждения, нужно жить с законами природы и принципами порядка, и середины. Создал первую в Китае школу идей 43,59 Kb. 14 | оқу |
| Особо охраняемые территории Казахстана Сформулировать понятие «охраняемые територии», определить виды и роль этих территорий, значение оопт в сохранении природы мира Урок 0,77 Mb. 6 | оқу |
| Тема: у природы нет плохой погоды. План Изучение теоретического материала. Сообщать о событии, факте, наличии или отсутствии предмета, о количестве предметов, явлений, выражать свое отношение 61 Kb. 7 | оқу |
| В билетах два вопроса: первый вопрос по литературе, второе практическое задание по русскому языку. Вопрос 1 Тема природы в произведениях А. С. Пушкина, В. С. Высоцкого, а к. Толстого, К. Г. Паустовского Анализ 15,5 Kb. 1 | оқу |
| К билету №1 Вставить пропущенные буквы; сделать разбор по составу подчеркнутого слова Художник-пейзажист это тот художник, который в своих к ртинах описыва т кр соту природы 19,47 Kb. 4 | оқу |
| Текст диктанта для учащихся 7-8 классов Праздник Наурыз праздник весны и обновления природы. Перед праздником в доме надо было чисто убраться, почистить арыки 12,04 Kb. 1 | оқу |
| Пишем сочинения по лирике Ф. И. Тютчева принято называть «певцом природы» Это был тончайший мастер стихотворных пейзажей. Образ приро- ды вызывал у него размышления о загадках мироздания, о вечных воп 410,63 Kb. 1 | оқу |