![Жаңа Қазақстан менің көзіммен](/i/docx32.png) | Жаңа Қазақстан менің көзіммен Осы тұрғыда олардың рухани жаңғыруындағы басты қаруы тіл деп ойлаймын.Өз тілін жетік білетін адам оған аса құрметпен қарайды,нағыз интеллегенттің не екенін біледі және құндылығын ұмытпайды. Бұл да бір жаңа бағыттың бастауы десек 14,96 Kb. 1 | оқу |
![«Инновация» ұғымының (латынша inovatis) аудармасы жаңалық, жаңаша, жаңалықты енгізу деген мағынаны білдіреді](/i/docx32.png) | «Инновация» ұғымының (латынша inovatis) аудармасы жаңалық, жаңаша, жаңалықты енгізу деген мағынаны білдіреді Шығармашыл мұғалім – рухани дамыған әрі әлеуметтік тұрғыдан есейген, педагогикалық құралдардың барлық түрлерін шебер меңгерген білікті маман, өзін-өзі әрдайым жетілдіруге ұмтылатын шығармашыл тұлға 24,74 Kb. 9 | оқу |
![Тақырыбы: «Шәкәрім поэзиясы – өлең сөздің өрнегі» поэзиялық кеші Дайындаған: «Арнайы техникалық»](/i/docx32.png) | Тақырыбы: «Шәкәрім поэзиясы – өлең сөздің өрнегі» поэзиялық кеші Дайындаған: «Арнайы техникалық» Мақсаты: студенттердің Шәкәрім Құдайбердіұлы туралы білімдерін дамыту; ақын өлеңдерінің идеясын ашу, рухани-адамгершілік қағидаларымен танысу, өлеңдерін нақышына келтіре оқи отырып, негізгі түйінге мән беру 161,27 Kb. 3 | оқу |
![Георг Вильгельм Фридрих Гегель (1770-1831) шығармашылығы классикалық неміс философиясының шыңы болып есептеледі. Ол алғаш рет барлық табиғи, тарихи және рухани дүниенің ұдайы дамуын көрсетті](/i/docx32.png) | Георг Вильгельм Фридрих Гегель (1770-1831) шығармашылығы классикалық неміс философиясының шыңы болып есептеледі. Ол алғаш рет барлық табиғи, тарихи және рухани дүниенің ұдайы дамуын көрсетті Ол объективті идеализм тұрғысынан диалектиканың негізгі заңдары мен категорияларын ашты және дәлелдеді 19,8 Kb. 1 | оқу |
![Ахмет Байтұрсынұлы туралы айшықты ойлар](/i/docx32.png) | Ахмет Байтұрсынұлы туралы айшықты ойлар Туған халқының рухани жаңғыруының сырын тап ондай біліп, сол жолда қалтқысыз еңбек етіп, мәңгі ескірмейтін ағыл-тегіл мол үлес қосқан қайрткер туралы көзқарастарын айтып, пікірлерін білдірген тұлғалар аз емес. Мәселен, С. Сейфулин 16,7 Kb. 3 | оқу |
![Баланың мектепке психологиялық дайындығЫ](/i/docx32.png) | Баланың мектепке психологиялық дайындығЫ Заңында білім беру жүйесінің негізгі міндеті-баланың даралығын дамыту, тәрбиелеу және оқыту үшін жағдайлар жасау арқылы интеллектісін дамыту, бала тұлғасының рухани және дене мүмкіндіктерін ашу екендігін ерекшелейді 14,07 Kb. 1 | оқу |
![Махмұт Қашқари тілінің философиясы. Махмұт Қашқари «Диуани лұғат ат-түрк»](/i/docx32.png) | Махмұт Қашқари тілінің философиясы. Махмұт Қашқари «Диуани лұғат ат-түрк» Сондай-ақ, өз заманының, қоғамының әлеуметтік, саяси және рухани өмірінің сипаттамасы жан-жақты зерттелген, оның өзіндік және сапалық ерекшелігі адамдардың іс-әрекеті мен олардың санасы 13,16 Kb. 1 | оқу |
![Сырт бейнесі емес, жан жүниесі Құдайдың адамы болған ғана Оның таңдаулы](/i/pdf32.png) | Сырт бейнесі емес, жан жүниесі Құдайдың адамы болған ғана Оның таңдаулы Сондай адамның сүндеттелуі тәнінде ғана емес, жан дүниесінде болуы керек. Бұл рухани жаңартылу жазылған заңнан емес, Киелі Рухтан пайда 424,16 Kb. 5 | оқу |
![Филология, Әдебиеттану және әлем тілдері факультеті](/i/docx32.png) | Филология, Әдебиеттану және әлем тілдері факультеті Сөз мәдениеті – ұлттық сананы дамытуға қызмет ететін пән. Ұлттық сана – рухани мәдениет ғылым мен білім, материалдық мәдениет. Ұлтты, отанды, тілді мақтаныш тұтатын сезім де ұлттық сананың құрылымына кіреді 34,06 Kb. 6 | оқу |
![Нұрғали Аяулым Қаһарманқызы Тақырып: Бастауыш мектептегі тәрбие жұмысын ұйымдастырудың](/i/docx32.png) | Нұрғали Аяулым Қаһарманқызы Тақырып: Бастауыш мектептегі тәрбие жұмысын ұйымдастырудың Сондықтан әрбір, ұрпақ өз кезі мен өткеннің талаптары, объективті факторлар негізінде жеткіншек ұрпақты өмірге даярлап, оны жинақталған тәжірибе арқылы тәрбиелей отырып, өзінің ата бабаларының рухани мұрасын игере түсуі керек 26,64 Kb. 2 | оқу |
![Ауыз әдебиеті және билер мен жыраулардың рухани мұрасы](/i/pptx32.png) | Ауыз әдебиеті және билер мен жыраулардың рухани мұрасы Бұлардан басқа әртүрлі эпикалық, лирикалық толғаулар, дастандар, тарихи әндер біздің заманымызға дейін жетті. Әсіресе, қазақ халқының жат-жұрттық басқыншыларға қарсы ғасырлар бойы ерлік күресін бейнелейтін батырлар жырлары кең тарады Құрамы 15,45 Mb. 7 | оқу |
![Мәшһүр Жүсіп Көпеевтің Абылай хан туралы жырларының негізінде](/i/docx32.png) | Мәшһүр Жүсіп Көпеевтің Абылай хан туралы жырларының негізінде Ақынның шығармашылық мұрасы түркі әлемі әдебиетіндегі халықтың рухани байлығына айналғаны көпшілікке мәлім. Ақын өзі өмір сүрген кезеңнің уақыт шындығын, дәстүр жалғастығын жинақтап, саралап қана қоймай, оны көркемдік тұрғыдан толықтырып 52,67 Kb. 1 | оқу |
![Жоспар: Тұлға психологиясы және оның адам туралы ғылым жүйесіндегі рөлі. Тұлғаның мотивациялық-қажеттіліктік саласы. Мотивтерді тану мәселесі, оларды тану жолдары. Мотивтер түрлері. Негізгі әдебиеттер](/i/doc32.png) | Жоспар: Тұлға психологиясы және оның адам туралы ғылым жүйесіндегі рөлі. Тұлғаның мотивациялық-қажеттіліктік саласы. Мотивтерді тану мәселесі, оларды тану жолдары. Мотивтер түрлері. Негізгі әдебиеттер Шульц Д., Шульц С. Қазіргі психология тарихы. 11-басылым, Астана, 2018, Рухани Жаңғыру 419 Kb. 15 | оқу |
![Абай философиясындағы адам мәселесі](/i/docx32.png) | Абай философиясындағы адам мәселесі Бұл оның мұрасының барлық жерде және әрқашан сұранысқа ие ең үлкен құндылығы болуы мүмкін. Абайды оқи отырып, онымен рухани кеңес ала отырып, біз өзімізді танимыз Абай бізді ойлануға, күмәндануға, өкінуге мәжбүр етеді 14,15 Kb. 1 | оқу |
![Білім беру жүйесіндегі педагог- психологтың рөлі](/i/docx32.png) | Білім беру жүйесіндегі педагог- психологтың рөлі Педагогика саласы ең көне салалардың бірі және қоғамның пайда болуымен бастау алады. Қоғамның өндірістік, рухани-әлеуметтік жағын дамытып, тәжірибені ұрпаққа берудің арқасында ғана әлеуметтік прогресс туралы айту мүмкін болды 21,44 Kb. 1 | оқу |