іздеу: талдай
 | Нығмет Тінәліұлы Сауранбаев фонетика жайлы еңбегі Орал өңірінде; пейнет (бейнет), полат (болат), әтейі (әдейі), таяр (даяр) Түркстан төңірегінде, т б. Қазақ тілінің ауызекі сөйлеу практикасында кездесетін ерекшеліктерді талдай отырып, оларды қолдану аясына қарай Н 34,84 Kb.  1 | оқу |
| Кіріспе дипломдық жұмыстың жалпы сипаттамасы Ш. Р. Елеукенов арнайы еңбек арнаған. Ғалым әр түрлі дәуірлердегі казақ жазушыларының шығармашылығын талдай келіп, қоғамның, әдебиеттің даму деңгейіне орай уақыт және кеңістік туралы ұғым, түсініктердің де күрделене түсетіндігін атап өткен Диплом 129,49 Kb. 9 | оқу |
| Интеллектуалды бұзылыстары бар балалармен логопедиялық жұмысты ұйымдастыру Ақыл ойы кем оқушылардың сөйлеу тіл ерекшеліктерін талдай келе, В. Г. Петрова сөйлеу тілі кемістігіне әкеп соғатын көптеген факторларды, оның ішінде негізгісі – таным әрекетінің дамымауын атады Бағдарламасы 25,19 Kb. 5 | оқу |
| Интеллектуалды бұзылыстары бар балалармен логопедиялық жұмысты ұйымдастыру Ақыл ойы кем оқушылардың сөйлеу тіл ерекшеліктерін талдай келе, В. Г. Петрова сөйлеу тілі кемістігіне әкеп соғатын көптеген факторларды, оның ішінде негізгісі – таным әрекетінің дамымауын атады Бағдарламасы 28,21 Kb. 1 | оқу |
| Сабақ №: 16 Тақырып: Митоз жыныссыз көбеюдің негізі екендігі, оның фазалары. Митоздың биологиялық мәні Білімділік мақсаты: Оқушыларды митоздық бөлінуі кезінде болатын биологиялық өзгерістері туралы түсініктер беру. Оқушылардың клетканың бөліну кезіндегі фазаларды талдай білу Сабақ 59,85 Kb. 3 | оқу |
| Сабақ тақырыбы: Пейзаж. Пейзаж салу. Жұмысты таныстыру. Мектеп: №29 К. Тленшин атындағы жом Оқушылар үшін: идеясынегізігі ерекшелігі туралы жауап беру. Өзінің және достарының жұмыстарын талдай білуге үйрету. Оқулықтағы сұрақтарға жауап береді Сабақ 274,25 Kb. 1 | оқу |
 | Сабақтың мақсаты климат түзуші факторлардың ерекшелігін ажырата алады климат түзуші факторларды талдай алады Тақырыпқа байланысты : Айтылым өз ойларын жинақы және логикалық сабақтастықпен жеткізе алады Сабақ 167,5 Kb. 5 | оқу |
| Тақырыбы: «Менің болашақ мамандығым» Дөңгелек үстел Білімділік: оқушыларға болашақ мамандық таңдауда көмектесу, мамандық әлемі және оның ерекшеліктері туралы дүниетанымын кеңейту; мамандықтарды талдай және таңдай білуге үйрету 62,5 Kb. 2 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы: Индустрияландыру: ұлттық өндіріс тарихы №1-сабақ. Бөлім Білім алушылармамандандырылған тар аядағы арнайы мәтіндердегі мақсатты аудиторияға арналған терминдер мен ұғымдарды, тілдік оралымдарды талдай алады. Сонымен қатар белгілі бір тақырып аясында сөздерді іріктеп, түрлендіріп Сабақ 2,49 Mb. 28 | оқу |
| Орта жастағы ақыл-ой дамуы Мазмұны Э. Эриксонның айтуынша, жетілу 25 пен 65 жас аралығындағы уақытты қамтиды, яғни 40 жыл өмір. Жетілуді адам өмірінің жетінші кезеңі ретінде талдай отырып, ол оны адамның бүкіл өмір жолында орталық деп санады 33,76 Kb. 1 | оқу |
| Сабақ тақырыбы Сыбайлас және вертикаль бұрыштар Сабақтың типі Аралас Пәнге деген жауапты көзқарас арқылы құрмет көрсету, атқарылған жүмысты талдай білу және бағалай алу қабілеті, қауіпсіздік техникасын, денсаулық сақтау факторларын сақтау Сабақ 53,08 Kb. 4 | оқу |
| Тақырыбы: Аристотельдің онтология туралы көзқарастары Мақсаты Мақсаты: Көрнекті грек философы Аристотельдің еңбектерімен танысып,жан жақты талдау жасау. Оның жазбаларындағы көтерілген негізгі тақырыптарды талдай отыра олардың қазіргі замандағы өзектілігін ашып қарастыру 45,4 Kb. 6 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы: Жарықтың химиялық әсері Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты Кейбір оқушылар істей алады: жарықтың химиялық әрекетінің нәтижелерін талдай алады Сабақ 35,95 Kb. 1 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы: Ж. Сахиев «Дабыл» фантастикалық әңгімесі Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаттары Ж. Сахиевтің «Дабыл» фантастикалық әңгімесінің үзінділерін өз көзқарасын дәлелдеу үшін орынды қолданады; кейіпкерлер қарым-қатынасының тілдік көрінісін талдай алады Сабақ 42,94 Kb. 2 | оқу |
| 1-тоқсан бойынша жиынтық бағалау тапсырмалары(10 «а») Мәтінді оқып шығыңыз. Мәтінде көтерілген мәселені талдай отырып, негізгі ойды анықтаңыз және ғаламдық мәселелермен байланыстырып айтыңыз. Сөйлеу барысында әуен, әуез, тембр, қарқын, кідірісті сөйлеу мәнеріне сай қолдануды ескеріңіз 20,23 Kb. 1 | оқу |