іздеу: тапсырма
 | Қалыптастырушы бағалауға арналған тапсырма жинағы Биология 8-сынып Бұл мұғалімдердің ұжымдық жұмысының нәтижесі. Бағалау критерийлері мен дескрипторлары бар Тапсырма қалыптастырушы бағалауды өткізуге, сабақты жоспарлауға, ұқсас Тапсырмады құрастыруға және іріктеп алуға 3,13 Mb.  18 | оқу |
| 8. Mathcad пакетінде оңтайландыру есептерінің шешілуі Екінші тапсырма біріншісінен ерекшеленеді, өйткені шешім тек рұқсат етілген мәндер арасында немесе берілген шектеулерді қанағаттандыратын тапсырма айнымалыларының рұқсат етілген жиынында ізделеді 32,9 Kb. 1 | оқу |
 | Сабақтың тақырыбы Ньютонның үшінші заңы. Салыстырмалылықпринципі Сабақтың номері Оқушылардыңсабаққақатысуынтүгендеу, назарларынсабаққааудару, сабақмақсатын тапсырма арқылы оқушылармен анықтау Өткен тақырып бойынша қайсысы шын, қайсысы жалған екенін анықтап, жазыңыздар.(1 тапсырма) Сабақ 60,5 Kb. 3 | оқу |
| СөЖ №3 Тақырыбы: 100 көлеміндегі сандар номерациясы. Тапсырма Тапсырма: Екі таңбалы сандарды салыстыруға, санды разрядтық қосылғыштарға жіктей алуға, оңдықтар мен бірліктерден екі таңбалы сан кұрастыруға үйрету әдістерін жазыныздар 14,98 Kb. 1 | оқу |
| СөЖ №8 Тақырып. Қылмыс және басқа құқық бұзушылықтармен күресу жөнінде құқыққорғау органдарының қызметін үйлестіру. Тапсырма Тапсырма: Прокуратураның басқа мемлекеттік органдармен, қоғамдық ұйымдармен және кәсіпорындармен әрекеттесуін анықтап, конспект жазу Конспект 20,44 Kb. 2 | оқу |
| Тапсырма әзірлеу барысында неге назар аудару керек? Білім алушылар үшін жақсы практикалық тапсырма құрастыру – жай ғана техникалық тұрғыдан жүзеге асыру емес, ол түсіну, сынамалау, қолданумен байланысты, себебі оқушылар алған білімін тәжірибеде қолданатын болады 109,01 Kb. 13 | оқу |
| "Бос уақытыңызды тиімді қолданасыз ба?" 1-тапсырма. Бос уақытты өткізу мәдениеті туралы талдау жасау. 2-тапсырма Менің ойымша, біздің өміріміздегі ең маңызды нәрсе уақыт. Және олар дұрыс басқаруы керек. Мен қандай кеңестер бере аламын? 14,63 Kb. 1 | оқу |
| Тапсырмалар: 1 Тапсырма Педагогикалық ұжымдағы басқарушылық қарым-қатынас ерекшеліктері Тапсырма Коммуникация түрлері: ішкі және сыртқы, формальды емес, вербальды және вербальды емес 35,9 Kb. 12 | оқу |
| 1 БӨлім тапсырма №1. Талдағыштардың бөлімдері Тапсырма №1. Талдағыштардың бөлімдері. Кестені толтырыңыз, талдағыштардың бөлімдеріне сәйкес құрылымдарды көрсетіңіз Сабақ 42,6 Kb. 3 | оқу |
| 1 БӨлім тапсырма №1. Талдағыштардың бөлімдері Тапсырма №1. Талдағыштардың бөлімдері. Кестені толтырыңыз, талдағыштардың бөлімдеріне сәйкес құрылымдарды көрсетіңіз Сабақ 34,92 Kb. 3 | оқу |
| Тест тапсырма сынып нұсқа Тест тапсырма сынып нұсқа Озон қабаты қайда орналасқан? A – стратосферада b – тропосферада c – ионосферада d – жоғарыдағылардың ешқайсысы 15,64 Kb. 1 | оқу |
| 3. Қазақстан Республикасында жоғары білім беруді дамыту стратегиясы. Тапсырма 1 Тапсырма Қазіргі қоғамдағы жоғары білімнің мәртебелі рөлін тағайындайтын дәлелдер келтіріңіз. Жоғары білімнің басқа тарихи дәуірлердегі рөліне салыстырмалы талдау жасаңыз 333,61 Kb. 1 | оқу |
| Практикалық тапсырмалар Тақырып №1: Қазіргі білім берудің дамуындағы негізгі тенденциялар Тапсырмалар: Тапсырма 1 Тапсырма Білімнің ХХІ ғасырда түрлі дәрежеде айқындалып келе жатқан және әлі де айқындала түсетін үрдістерін атаңдар және оларды сипаттаңдар 24,88 Kb. 7 | оқу |
| Сөж факультет: География және табиғатты пайдалану Кафедра: Рекреациялық география және туризм Тапсырма Тапсырма: Эссе “Қазақстандағы көшпелілер мәдениеті және олардың қазақ халқының мәдениетіне тигізген ықпалын талдау. Сақ, массагет, ғұн 188,15 Kb. 1 | оқу |
| 3 тоқсанның жиынтық бағалау спецификациясы сынып: 10 Ұзақтығы – 45 минут Балл саны – 30 балл Тапсырма түрлері Білім алушының математикалық тәсілдерді таңдай алу және қолдана алу қабілеті бағаланады. Тапсырма бірнеше құрылымдық бөліктерден/сұрақтардан тұруы мүмкін 457,17 Kb. 2 | оқу |