іздеу: ПРЕДМЕТ
 | Согласование слов, обозначающих действия со словами, обозначающими предмет Цель: расширить и обобщить знания детей в согласовании слов- предметов и слов- действий 26,67 Kb.  7 | оқу |
 | Информация о дисциплине Наименование дисциплины «Создание цифровых контентов по истории» Конструктивные вопросы, диалог, и обратная связь на предмет вопроса дисциплины приветствуются и поощряются во время занятий, и Информация 108 Kb. 4 | оқу |
| Предмет: Политология Максу Веберу, который видел в ней способность одного индивида проводить в определенных общественных условиях свою волю вопреки сопротивлению другого индивида 13,5 Kb. 1 | оқу |
| 1. Предмет, функции и методы экономики здравоохранения Например, размер и порядок начисления заработной платы существенно отличается в этих учреждениях при равном объеме количества и качества оказываемых медицинских услуг Закон 94,79 Kb. 17 | оқу |
| План урока Предмет: Цифр грам Школа: «Ы. Алтынсарин атындағы бастауыш мектеп» жшс «Сядьте поудобнее, расслабьтесь. Теперь закройте глаза и слушайте мой голос. Дышите легко и спокойно» Урок 21,19 Kb. 4 | оқу |
 | Психолингвистика пәні бойынша Тірек сөздер: зерттеу нысаны, зерттеу пәні (предмет), таңба, сӛйлеудің туындауы 0,96 Mb. 104 | оқу |
| Вопросы государственного экзамена по дисциплине «История Казахстана» Дисциплина «История Казахстана»: предмет, цель, задачи курса. Периодизация, источники 60,5 Kb. 1 | оқу |
| Предмет исследования и цели дисциплины «Профессиональный русский язык» Определение стилистики, становление стилистики как лингвистической дисциплины, задачи 14,78 Kb. 1 | оқу |
| Предмет Цель, задачи и компетентности Цель: Познакомить студентов с историей становления, направлением развития мухтароведения, сформировать историческое, литературное представление о творчестве М. Ауэзова в контексте истории литературы 13,65 Kb. 1 | оқу |
 | Тема предмет социологии «процедурные» вопросы организации исследования, и более общие вопросы обоснованности используемых методов, достоверности наблюдений, критериев подтверждения или опровержения научных теорий 168,5 Kb. 6 | оқу |
| Предмет и задачи археологии В археологии определенно выявляются два последовательных уровня познания прошлого: источниковедческий, связанный с процедурой получения археологических источников, и интерпретационный, т е осмысление полученных данных 30,54 Kb. 8 | оқу |
| Предмет: Всемирная история Школа: nis хбн г. Актау Анализируя материал называют -3 причины расцвета Римской империи (3 балла) и выделяют наиболее важную (два аргумента) балла План урока 19,86 Kb. 3 | оқу |
| План урока Предмет: География Школа: №11 имени Тайыра Тастандиева Определить что такое погода и ее элементы, суточную амплитуду колебания воздуха и средние суточные температуры воздуха Урок 89,61 Kb. 1 | оқу |
| Речи, которая обозначает предмет и отвечает на вопросы кто? что? В категории рода. Имена существительные классифицируются на мужской род, средний род и женский род 3,24 Mb. 1 | оқу |
| 16-билет Предмет и главные проблемы дм. Проблемы содержания и структуры школьного курса математики. 17-билет 15,94 Kb. 1 | оқу |