іздеу: ОСНОВНОЙ
 | Рецензия Выполняли: Сагидулла Сулу В зависимости от цели написания отзыва могут быть использованы различные стили: публицистический или научный. Основной тип речи – рассуждение, изложение ведется исключительно в сдержанном тоне, без излишней эмоциональности 2,53 Mb.  1 | оқу |
 | Методика решения задач с экономическим содержанием при изучении алгебры в основной школе с применением компьютерных технологий обучения Переход России к рыночным отношениям влечет за собой изменения в большинстве сфер человеческой деятельности. Развитие банковской системы Автореферат 194,35 Kb. 5 | оқу |
| Кафедра Геология и разведка мпи Основан на изучении размеров частиц, составляющих пробы шлама. Получаемая информация используется для решения следующих задач: литологического расчленения разреза, выделения зон авпоД, разделения основной и обвальной породы 1,17 Mb. 18 | оқу |
 | Читательская грамотность – как основа успешности учащихся Чтение – это основной и ничем не заменимый источник социального опыта прошлого и настоящего, важнейший способ освоения базовой социально значимой информации. Чтение и работа с текстом 21,29 Kb. 2 | оқу |
| Образовательная программа основного общего образования муниципального бюджетного орбщеобразовательного учреждения Целевой раздел основной образовательной программы основного общего образования Образовательная программа 2,95 Mb. 56 | оқу |
 | Для достижения этой цели необходимо решить следующие задачи Основной задачей обновления школьного образования представляется переориентация методической системы обучения, перенос акцентов с увеличения объема информации, предназначенной для усвоения учащимися Задача 407,76 Kb. 1 | оқу |
 | Жалобы больного Больная предъявляет жалобы на слабость, утомляемость, снижение трудоспособности, потливость в состоянии покоя, иногда головные боли. История настоящего заболевания Основной диагноз: хронический миелолейкоз. Фаза хронического течения. Впервые выявленный 81 Kb. 10 | оқу |
| Акционерно-коммандитное товарищество Акционер в принципе вообще не несет личной ответственности перед кредиторами товарищества, а его основной обязанностью является внесение вклада. Устав товарищества, однако, может налагать на акционера также и другие обязанности 19,44 Kb. 5 | оқу |
| Фонд оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации ординаторов, обучающихся по дисциплине Является частью основной профессиональной образовательной программы высшего образования – программы подготовки кадров высшей квалификации в ординатуре по специальности 62,64 Kb. 21 | оқу |
| Дифтерия дифтерия Эпидемиология. Источником инфекции является больной дифтерией человек и носитель токсигенных штаммов дифтерийных палочек. Механизм передачи — капельный. Основной путь передачи – воздушно-капельный 4,17 Mb. 52 | оқу |
| Открытые задания pisa 2015 Подготовлено на основе документа, разработанного международным консорциумом pisa-2015 Исследование pisa-2015 проводится в компьютерной форме. Основной областью для оценки 3,66 Mb. 22 | оқу |
| Применение метода координат при решении Развитие личности обучающегося на основе усвоения универсальных учебных действий, познания и освоения мира составляет цель и основной результат образования. Как проконтролировать результаты обучения? Как зафиксировать продвижение учащегося Рабочая программа 0,72 Mb. 7 | оқу |
| Доклад по дисциплине естественнонаучная картина мира Направление подготовки Основной причиной движения материи также является взаимодействие. Как и движение, категория взаимодействия универсальна. В науке принято выделять четыре не сводящихся друг к другу вида взаимодействий. Это гравитационное, электромагнитное Доклад 21,43 Kb. 1 | оқу |
| Инструкция по работе на фрилансе. 1 Задание Важно изучить информацию полностью, потому что это знания, которые вам помогут добиться хороших результатов. Без изучения данного материла можете не рассчитывать на прибыль. Прочтите основной раздел 1 и переходите ко второму заданию Инструкция 93,32 Kb. 1 | оқу |
| Методические рекомендации по суммативному оцениванию Методические рекомендации предназначены для учителей основной школы, администрации школ, методистов отделов образования, региональных и школьных координаторов по критериальному оцениванию и других заинтересованных лиц Методические рекомендации 2,65 Mb. 13 | оқу |