іздеу: СУММАТИВНОГО
 | Суммативного Определите положение Республики Казахстан в физико – географических, историко – географических и геополитических регионах 48,82 Kb.  1 | оқу |
| Спецификация суммативного оценивания за 2 Сине-зеленые водоросли, обитающие в Мировом океане, служат гигантским фильтром, очищающем воду в процессе ее кругооборота. Он принимает загрязненные речные и дождевые воды и путем испарения возвращает влагу на континент в виде чистых 61,14 Kb. 5 | оқу |
 | Модель внешнего суммативного Одним из наиболее важных документов в школьной системе является политика оценивания. Она важна, потому что определяет, как учащихся будут оценивать, как их работа будет вознаграждаться, и сравниваться с 0,54 Mb. 20 | оқу |
| Спецификация суммативного оценивания за 4 четверть Данный вариант состоит из заданий по 4 частям: слушание, чтение, письмо, говорение, включающих вопросы с множественным выбором ответов, вопросы, требующие краткого и развернутого ответов 60,13 Kb. 7 | оқу |
| Соч 1, 11 класс Задания суммативного оценивания за 1 Прослушайте текст и отметьте один правильный ответ: А, В, с или D. К тексту есть и вопросы, требующие краткого ответа. За каждый правильный ответ выставляется 1 балл Литература 59,62 Kb. 4 | оқу |
| Спецификация суммативного оценивания за 3 четверть Данный вариант состоит из 2 заданий по навыкам: слушание, чтение, письмо, говорение, включающих вопросы с множественным выбором ответов, вопросы, требующие краткого и развернутого ответов 47,65 Kb. 5 | оқу |
| Задания суммативного оценивания за 2 четверть Сине-зеленые водоросли, обитающие в Мировом океане, служат гигантским фильтром, очищающем воду в процессе ее кругооборота. Он принимает загрязненные речные и дождевые воды и путем испарения возвращает влагу на континент в виде чистых 49,17 Kb. 4 | оқу |
| Задания суммативного оценивания за II четверть по предмету «История Казахстана» 10 кл. Фи класс дата Вариант Всего 30б Задание Опираясь на свои знания, заполните схему «Этапы этногенеза на территории Казахстана», указав названия этапов и их хронологические рамки. [10] 51,36 Kb. 2 | оқу |
| Задания суммативного оценивания за II четверть по предмету «История Казахстана» 10 кл. Фи класс дата Вариант Всего 30б Задание Опираясь на свои знания, заполните схему «Этапы этногенеза на территории Казахстана», указав названия этапов и их хронологические рамки. [10] 51,36 Kb. 2 | оқу |
| Суммативного оценивания за 3 четверть Прослушайте один раз текст и познакомьтесь с вопросами. Прослушайте текст во второй раз и укажите правильный 24,3 Kb. 4 | оқу |
| Задания для суммативного оценивания за класс Байтерек главный символ столицы Астаны, Государственный национальный природный парк «Бурабай», Самый большой шатер в мире Хан-шатыр, озера Куль-Сей – в Казахстане есть на что посмотреть даже самому искушенному туристу 35,53 Kb. 3 | оқу |
| Задания суммативного оценивания за 3 Создайте аргументированное устное высказывание по теме, которую выбрали и выразите свою позицию «За» и «Против». У вас есть минута для подготовки и минуты для устного ответа. Во время подготовки можно делать записи 159,66 Kb. 4 | оқу |
| Задания для суммативного оценивания за раздел 2 «Человек и Родина». Чтение. Прочитайте текст и выполните задания Левитана срочно вызвали на работу звонком по телефону, не сообщив о причинах. Приехав на радио, диктор не мог не обратить внимания на тревожные взгляды коллег и повсеместную суету 33,67 Kb. 2 | оқу |
| Спецификация суммативного оценивания за 2 Данный вариант состоит из 1 заданий, включающих вида речевой деятельности как слушание, чтение, письмо и говорение, включающих вопросы с множественным выбором ответов, вопросы, требующие краткого и развернутого ответов 70,71 Kb. 10 | оқу |
 | Спецификация суммативного оценивания за 2 Данный вариант состоит из 1 заданий, включающих вида речевой деятельности как слушание, чтение, письмо и говорение, включающих вопросы с множественным выбором ответов, вопросы, требующие краткого и развернутого ответов 180,25 Kb. 10 | оқу |
| Спецификация суммативного оценивания за 1 четверть фамилия, имя Задание Прослушайте текст, выполните задания к тексту А между тем от состояния воды зависит не только благополучие экосистем — сама человеческая цивилизация во многом зависит от Мирового океана: он влияет на погоду и климат всей планеты 38,52 Kb. 6 | оқу |