іздеу: оценивания
Обзор суммативного оценивания за 2 четверть- Методические рекомендации по составлению дифференцированных заданий сор и соч по учебным
 | Спецификация суммативного оценивания за четверть в классе Структура со: Вариант состоит из 4 заданий, требующих развернутого и краткого ответов. Первое задание направлено на проверку слушания, второе – на чтение 30,55 Kb.  3 | оқу |
| Задания для суммативного оценивания за 2 четверть Создает высказывание для участия в беседе, соблюдает речевые нормы и использует сложные и неполные предложения 33,39 Kb. 3 | оқу |
 | Принципы критериального оценивания Тоқсандық жиынтық бағалау тоқсан аяғында өткізіліп, балл және баға қою арқылы оқушының білімі, дағдысы, түсінуі туралы дәлелдемелерін көрсетеді 1,73 Mb. 5 | оқу |
 | Спецификация суммативного оценивания за 3 четверть Продолжительность 40 минут Количество баллов За каждый правильный ответ получат по одному баллу. Вопросы будут представлены в виде тестов закрытого типа 134 Kb. 14 | оқу |
| Задания суммативного оценивания за четверть по предмету «Алгебра» Дана таблица распределения частот использования терминала банкомата в одном торговом центре по дням недели. Найдите накопленную частоту 25,38 Kb. 1 | оқу |
| Задания суммативного оценивания за четверть по предмету «Физика» 10 емн А используя уравнение движения х=20 – 10 t+ 2t2, определите: начальную координату, начальную скорость и ускорение тела 433,5 Kb. 4 | оқу |
| Задания суммативного оценивания за 2 четверть по предмету «Русский язык и литература» По ключевым словам и словосочетаниям спрогнозируйте проблему текста: бабушка, ответственность, справедливость, идеал, полководец, питало и питает помыслы Литература 25,75 Kb. 3 | оқу |
| Анализ по итогам проведения суммативного оценивания За ІI четверть по предмету Русский язык Класс: 3«А» Учитель: Турсынбаева Н. М Цель определить уровень учебных достижений обучающихся по целям четверти в соответствии со стандартом Анализ 43,63 Kb. 6 | оқу |
| Виды речевой деятельности: Чтение Письмо Цели обучения Критерий оценивания: Обучающийся понимает детально содержание текста, соотносит детали с основной мыслью текста 18,65 Kb. 2 | оқу |
| Вариант Задания суммативного оценивания за четверть Торт разделен на 4 части, как показано на рисунке. Верно ли, что каждая часть равна части всего торта? 185,31 Kb. 1 | оқу |
| Ф. И. класс Задания суммативного оценивания за 2 четверть Точки стоячей волны, амплитуда колебаний которых равна двойной амплитуде исходных колебаний в падающей и отраженной волне, называются… [1] 0,98 Mb. 2 | оқу |
| Задания для суммативного оценивания за класс Понимать основную и детальную информацию сообщения продолжительностью 4-6 минут, объединяя разрозненные факты в общий контекст, определяя причинно-следственные связи и делая выводы 115,23 Kb. 13 | оқу |
| Задания для суммативного оценивания за класс Понимать основную и детальную информацию сообщения продолжительностью 4-6 минут, объединяя разрозненные факты в общий контекст, определяя причинно-следственные связи и делая выводы 115,23 Kb. 13 | оқу |
| Задания для суммативного оценивания за класс Понимать основную и детальную информацию сообщения продолжительностью 4-6 минут, объединяя разрозненные факты в общий контекст, определяя причинно-следственные связи и делая выводы 0,76 Mb. 39 | оқу |
| Задания для суммативного оценивания за класс Понимать основную и детальную информацию сообщения продолжительностью 4-6 минут, объединяя разрозненные факты в общий контекст, определяя причинно-следственные связи и делая выводы 0,76 Mb. 39 | оқу |