іздеу: Дыбыс
 | Тексерген: Калиева С. Е. Орындаған: Нұрбек Д. Н тобы Фонологияның негізгі объектісі – фонема. Фонема (грекше phonema – дыбыс, үн деген сөзден шыққан) – сөздің мағынасы мен тұлғасын түрлендіре алатын, əрі қарай бөлінбейтін тілдегі ең кіші айтылым бірлік 37,4 Kb.  7 | оқу |
| Қазақ тілі Жалпы фонетиканы меңгеру Лексика Сөз және мағына Тура және ауыспалы мағына Дауысты және дауыссыз дыбыс. Буын. Тасымал. Екпін.Үндестік заңы. Орфоэпия мен орфография 19,06 Kb. 1 | оқу |
| Орындаған: Избасар Ұлжан Қабылдаған: Айтмурзаев Ф Балалар, ересектердің байланыстыра айтылған сөздерін түсінуден, естілген дыбыс ағынын ұғудан бұрын жекелеген сөйлемдердің сөз тіркестерін, сөздерді, морфермаларды үйренеді, яғни оларды айтылып жатқан әңгіме ағынынан бөліп ұғынады 18,61 Kb. 1 | оқу |
| Доплер эффектісін зерттеу жұмыстың мақсаты Дыбысты және оның заттармен әсерлесуiн зерттейтiн физиканың бөлiмiн акустика деп атайды. Тербелiс жиiлiгi 16 –20000 Гц аралығында жататын ауадағы серпiмдi механикалық толқындар адам құлағына жеткенде дыбыс сезiмiн тудырады 4,15 Mb. 5 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы Сөйлеу. Сөйлем. Мен оқушымын. Үлгілік оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты Сөйлеу (мәтін), сөйлем, сөз, буын, дыбыс туралы бастапқы тілдік ұғымдарды түсіну Сабақ 33,59 Kb. 3 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы: ю дыбысы мен әрпі Сабақтың мақсаты: Білімділігі Білімділігі. Ю дыбысын дұрыс атату, әріп таңбасымен таныстыру, ю әрпі шет тілдерінен кіріктірілген дауысты дыбыс екенін түсіндіру Сабақ 21,78 Kb. 1 | оқу |
 | Кіріспе: Сәулелі диагностика Сәулелі диагностика— қалыпты және патологиялық жағдайларда ішкі мүшелердің құрылысы мен қызметін зерттеу үшін сәулеленудің әртүрлі түрлерін, сондай-ақ жоғары жиілікті дыбыс тербелістерін пайдалану туралы ғылым 4,23 Mb. 8 | оқу |
| Дыбыстары. Дауысты дыбыстар Кілт сөздер: дауыссыз дыбыс, дифтонг, жуан, діңішке, ашық, қысаң дауыстылар, ерін әуезді, езу әуезді, ауыз қуысты, көмей қуысты, босаң, қысаң жолды т б Құрамы 23,22 Kb. 5 | оқу |
| Мозаика әдісі арқылы 2 топқа бөлінеді. 1-топ аты –«Микрофон» 2-топ аты-«Құлаққап» Видео бейне «Үш аю» ертегісін көрсету. Ертегінің соңын өз идеяларымен аяқтау. Дыбыс жазу бағдарламасын қолдану арқылы Сабақ 0,81 Mb. 1 | оқу |
| І. Кіріспе фонетика туралы т‡сінік Сөйлеу – іштегі ойды дыбыс арқылы сыртқа шығару, айту. Бұл – адамзатпен бірге жасасып келе жатқан ең көне, ең негізгі қару. Жазу – сөйлеудің қағазға т‰скен бейнесі. Бұл бертінде пайда болды 51,97 Kb. 7 | оқу |
| 1.Әріп пен дыбыс сандарында айырмашылық бар сөз? Адамзат өмірге келген соң өмірін қалай болса солай өткізбеуі тиіс. Яғни адам саналы да жарқын өмір сүруі қажет. Ол үшін ата-бабамыз айтып кеткендей: Бірінші байлық – денсаулық 28,21 Kb. 5 | оқу |
| Күні: Сынып: 2 Бөлімі: Сенсорлы процестерді және кеңістікте бағдарлауды дамыту Тақырыбы Түзету білімдік: дыбыс және сөзді естіп отырып оларды ажырату, оларды жеке талдап, жұмыспен талдап көрсету 302,68 Kb. 1 | оқу |
| Күні: Сынып: 4 Бөлімі: Сенсорлы процестерді және кеңістікте бағдарлауды дамыту Тақырыбы Түзету білімдік: дыбыс және сөзді естіп отырып оларды ажырату, оларды жеке талдап, жұмыспен талдап көрсету 295,25 Kb. 1 | оқу |
| Сабақ жоспары (онр ІІ) Логопедтің аты-жөні Білімділік: «Шш»дыбысын анық айтуға жаттығады, дыбыстық талдау дағдылары (мәтіннен сөйлемді, сөйлемнен жаңа үйретілген дыбысы бар сөзді) қалыптасады; әріпті таниды, дыбыс пен әріпті бір-бірінен ажыратады Сабақ 326,69 Kb. 2 | оқу |
| Қазақ тілінің фонологиялық жүйесі мен құрамы Пассивті(жоғарғы тістер, альвеолалар, қатты таңдай немесе таңдай, жұмсақ таңдай немесе велюма)Дыбыс бүкіл сөйлеу аппаратының қозғалыстарының жиынтығымен сипатталады. Дыбыстың артикуляциясы – процесс Құрамы 0,91 Mb. 3 | оқу |