Ка
С.Ж. АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ
Алматы - 2023
Радиологияға кіріспе. Рентгендік зерттеу әдістері «Визуалды диагностика» кафедрасы
Кіріспе: Сәулелі диагностика— қалыпты және патологиялық жағдайларда ішкі мүшелердің құрылысы мен қызметін зерттеу үшін сәулеленудің әртүрлі түрлерін, сондай-ақ жоғары жиілікті дыбыс тербелістерін пайдалану туралы ғылым.
Сәулелі диагностика мыналарды қамтиды :
- оларды жүзеге асырудың нақты шарттары мен жағдайларын ескере отырып, радиологиялық зерттеулердің жеткілікті толықтығы мен сапасы;
- рентгенологиялық зерттеулердің уақытылылығы, тексерудің өзін ғана емес, сонымен бірге тағайындалған сәттен бастап емдеуші дәрігерге тексеру нәтижелерін бергенге дейінгі уақытың барынша мүмкін қысқаруы;
- сәулелі зерттеулердің экономикалық тиімділігі, клиникалық міндеттермен ақталмаған уақыт пен ақшаны алып тастау;
- пациенттер, қызметкерлер, зерттеуге қатысқан барлық адамдар үшін радиациялық зерттеулердің қауіпсіздігі;
- пациенттер үшін, әсіресе ауыр халдегі адамдар үшін зерттеудің қарапайымдылығы.
КазНМУ им. С.Д.АСФЕНДИЯРОВА
РЕНТГЕНОЛОГИЯЛЫҚ ЗЕРТТЕУ ӘДІСІ Рентгенологиялық зерттеу әдісі ағзалар мен ұлпалардан өтетін рентген сәулесінің сапалық және сандық талдауына негізделген. Рентген сәулесі біркелкі емес дәрежеде сіңеді, олардың кескінін арнайы экранда немесе рентгендік пленкада алуға мүмкіндік береді.
Рентгендік зерттеу қалыпты және патологиялық жағдайларда органдардың құрылысы мен қызметін зерттеу үшін қолданылады. Ауруды диагностикалауға, анықталған патологиялық өзгерістердің локализациясын және дәрежесін, сондай-ақ емдеу барысында олардың динамикасын анықтауға мүмкіндік береді.
Қарсы көрсеткіштер: жүктілік, балалық шақ, дене салмағы 150 кг-нан жоғары, алкогольдік немесе есірткілік интоксикация, психомоторлық қозу, өткір жағдайлар (қан кету және т.б.), йодты контрасттармен зерттеу кезінде йодқа аллергиялық реакциялар (ультравист, урографин және т.б.), құрамында йод бар контрасттармен (ультравист, урографин және т.б.) зерттеулер кезінде ауыр бүйрек жеткіліксіздігі..
