| «Гүлдене бер менің Қазақстаным» атты оқырмандар конференсиясы өтті. Мақсаты Б. Кейкиев атындағы орта мектебі,аудандық білім бөлімінің ағымдағы жылдың қазан айының 5-і күнгі №02-56-38 шығыс санды хатына сәкес 29-қыркүйек күні Қазақстан Тәуеліздігінің 30 жылдығы шеңберінде «Гүлдене бер менің Қазақстаным» 0,85 Mb. 1 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы Құрамында квадрат түбірлері бар өрнектерді түрлендіру Тілдік мақсат: оқушылар санды көбейткіштерге жіктеу жолдарын, көбейткішті квадрат түбір белгісінің алдына шығару және көбейткішті квадрат түбір белгісінің астына алу жолдарын талқылайды Сабақ 289,31 Kb. 7 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы Құрамында квадрат түбірлері бар өрнектерді түрлендіру Тілдік мақсат: оқушылар санды көбейткіштерге жіктеу жолдарын, көбейткішті квадрат түбір белгісінің алдына шығару және көбейткішті квадрат түбір белгісінің астына алу жолдарын талқылайды Сабақ 289,67 Kb. 7 | оқу |
| 1. Бірінші жұмысшы жұмысты 10 күнде бітіреді, ал екінші жұмысшы сол жұмысты 15 күнде бітіре алады. Екеуі бірлесіп, осы жұмысты неше күнде бітіреді? А Санды 10%-ке арттырған, одан оны 10%-ке кеміткен. Бастапқы берілген санға қарағанда сан қалай қанша процентке өзгерген? 333,94 Kb. 1 | оқу |
| Сабақ тақырыбы Жазбаша түрде көбейту және бөлу Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары Көптеген оқушылар: Екі/үш таңбалы санды бір таңбалы санға көбейту және бөлу мүмкіндігі, көбейту және бөлу тапсырмаларында есептеуді орындайды Сабақ 104,98 Kb. 4 | оқу |
| Алматы қаласы, Алмалы аудандық сотына Мекен-жайы Алматы каласы, Шарипов көшесі 52 Эл почта Эксперт Плюс Коллекторлық агенттігі алдында №20891 санды атқару жазбасында 85015 теңге берешек сомасын белгілегенін анықтадым. Алайда, кейінірек белгілі болғандай, нотариустың көрсетілген мекен-жайы бойынша басқа ұйым орналасқан 3,43 Mb. 3 | оқу |
| Сандық ҚҰрылғылардың математикалық негіздері 1 Санау жүйесі 3 Символдардың шектеулі жинақтау көмегімен сандар жазу ережелер жиынтығы санау жүйесі деп аталады. Санау жуйелері позиционды және позиционды емес болып болінеді. Позиционды емес жүйеге римдіктер санды белгілеу үшін қолданған жүйе мысал бола 1,72 Mb. 8 | оқу |
| 1. Өрнек санды теңдіктер туралы теориялық негіздемесі Сондықтан, осы абзацтың материалын зерттеуге кіріскен кездегі басты міндет-өрнектер (сандық және айнымалылармен), сандық теңдіктер мен сандық теңсіздіктер, теңдеулер мен теңсіздіктер туралы білімді нақтылау және тереңдету 123,87 Kb. 2 | оқу |
| 4 «А» сыныптарынан математика пәнінен алынған сынаманың қорытындысы Оқушылардың жартысы көптаңбалы санды екі таңбалы санға көбейтуден қате жіберіп отырды. 4 тапсырма баған түрде бөлуден берілді. Бес оқушы баған түрде бөлуді білмейді, үш оқушы жартылай меңгерген, қалған оқушылар баған турде бөлуді меңгерген 18,55 Kb. 1 | оқу |
| Сабақ тақырыбы Рационал көрсеткішті дәреже және оның қасиеттері Оқу мақсаттары «Рационал көрсеткішті дәреже және оның қасиеттері» тақырыбындағы формулаларды қолданады, сонымен қатар n-ші дәрежелі түбірі бар өрнектерді ықшамдайды. Санды өрнектерді есептейді Сабақ 40,48 Kb. 1 | оқу |
| Мектеп математикасындағы нақты сандар Нақты санның геометриялық бейнесі-сандар өсіндегі нүкте және керісінше, сандар өсіндегі әрбір нүкте нақты санды анықтайды. Сондықтан «нақты сан», «сандар өсіндегі нүкте» терминдері бір мағыналы, яғни синонимді сөздер ретінде қолданылады 0,51 Mb. 4 | оқу |
| Разрядтан аттамай үш таңбалы санды бір таңбалы санға жазбаша көбейту Қазақ халқының ұлы ағартушылары Пифагор кестесі бүгінде көбейту кестесі ретінде белгілі. Онда цифрдың орнына грек әліпбиінің әріптері орналасқан. Әріптерді цифрлармен ауыстыр. Ол қалай құрылғанын сен түсіндіре аласың ба? Ғаламтордан грек әліпбиінің атауларын тап Сабақ 1,54 Mb. 1 | оқу |
| Және 17 сандарының көбейтіндісі санды өрнек түрінде жазыңдар А құрамында әрпі бар өрнек б құрамында саны бар өрнек с құрамында әрпі де, саны да бар өрнек 19,91 Kb. 1 | оқу |
| Бірнеше тестілеу Жоғарыда айтқанымыздай, статистикада «Деректерді ұзақ қинасаң, ерте ме, кеш пе мойындайды» Жоғарыда айтқанымыздай, статистикада «Деректерді ұзақ қинасаң, ерте ме, кеш пе мойындайды» деген сөз бар. Бұл дегеніміз, егер сіз деректерді өте көп санды әртүрлі көзқарастардан қарасаңыз және тым көп сұрақтар қойсаңыз 201,18 Kb. 5 | оқу |