іздеу: Исмайлова
 | Құрастырушы: Оқытушы Исмайлова А.Қ 1,89 Mb.  3 | оқу |
 | Келісілді Кәсіпорынның, ұйымның басшысы Бекітемін Басшының оқу ісі жөніндегі орынбасары Исмайлова А. Х. Т. А.Ә 92,28 Kb. 4 | оқу |
| Исмайлова Гүлстан Осы тақырып бойынша оқушының ойын оятып, пікірін айтқызуға қандай мүмкіндіктер жасау керек? 17,17 Kb. 1 | оқу |
| Исмайлова Гульден дхб-11к-22 тобы М. Мальпиги мен ағылшын ғалымы Н. Грю болған. Ұлпаларды негізінен мынадай топқа жіктейді: Түзуші ұлпа, өткізгіш ұлпа, механикалық ұлпа, жабындық ұлпа, аренхима, ассимиляциялық ұлпа, бөліп шығарушы ұлпа 34,6 Kb. 2 | оқу |
 | Исмайлова Гульден дхб-11к-22 тобы М. Мальпиги мен ағылшын ғалымы Н. Грю болған. Ұлпаларды негізінен мынадай топқа жіктейді: Түзуші ұлпа, өткізгіш ұлпа, механикалық ұлпа, жабындық ұлпа, аренхима, ассимиляциялық ұлпа, бөліп шығарушы ұлпа 16,51 Kb. 2 | оқу |
 | Тақырыбы: Мәдениет семиотикасы п.ғ. к, қауым проф м. а. Исмайлова Р. Б Мәдени код ойдағы стереотиптер кешенімен байланысты бейнелер жиынтығын анықтайды. Бұл мәдени бейсаналық бұл айтылған немесе анық түсінілген нәрсе емес, түсінуден жасырылған, бірақ іс -әрекетте көрінеді 128,2 Kb. 1 | оқу |
| Б.Ө. Ж №2 Орындаған: Исмайлова Балерке 2 модуль бойынша тапсырмалар: №1 тапсырма. Шәкерім лирикасындағы бейнелі сөздер Бейнелі сөздердің қай-қайсысының болсын құндылығы, түптеп келгенде, өмір құбылыстарының ұқсастығын тап басып, дәл көре біліп, мол әсер, бай ассоцияция туғызатын, оқушының ойын қозғап 23,82 Kb. 3 | оқу |
1