іздеу: Штерн

§ 3. Орхон-Енисей ескерткіштерінің тілі – қазақтың
- Ббк 83. 3 (5 Қаз) с 94 Қазақстан Республикасы
көрсеткіштерінің серпінділігі
- Астана Медициналық Журналы
§1.Үйкеліс  күштері
- Г г ъ 7 ъ Қазақстан республикасы бшім және ғылым министрлігі павлодар мемлекеттпс педагогичкалық институты қ.Қ. Қайырбаев жалпы физика курсы оқулық
F. Соғыс жариялау және Қарулы Күштерді қолдануға рұқсат беру
- ТҮркия республикасының атазаңЫ 1, 2 Қабылданды
ЖБТ 2 « Ескерткіштерді қорғау»
- Пәндер коды Пәндер атауы, кредит саны, пререквизиттер Мақсаты, міндеттері, курстың қысқаша мазмҧны
Заттың өзара араласпайтын екі еріткіште таралуы
- Оқулық Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрлігі оқулық ретінде бекіткен
§42оқу,  №21жаттығу  6-9.  Үйдегі  электр  есептеуіш  құралдың  көрсеткіштерін
- Сапасын дамыту жолдары
Аюлар Аюлар – өрмелегіштер және жүгіргіштер
- Жануарлар
Қылмыстылықтың көрсеткіштері
- Оқулық. Алматы: «Нур-пресс», 2005. 90 с
Қызыл  кірпіштерді  жартылай  құрғақ  әдіспен  жасау  жолы
- №№4-12(83-91), сәуір-желтоқсан, апрель-декабрь, April-December, 2014
§ 5. Гук заңы жəне күштер əсерінің тəуелсіздігі
- ОҚулық Екінші басылым. Өңделген Алматы, 2012 2 Əож 53 (075. 8) Кбж 22. 3 я 73 Т90
Жеке  көрсеткіштер
- Денсаулық сақтауды дамыту республикалық орталығы
Әдістемелік орталық жұмысының негізгі көрсеткіштері
- «кітап. УақЫТ. ҚОҒАМ»
орхон ескерткіштеріндегі сан есім сӛзжасам жҥйесінің
- Проблемы языкознания
Интеллектуалдық дайын болу көрсеткіштері
- Оқулық Алматы, 2012 2 ӘӨЖ 373. 2 Ббк 74. 102 А 75

	Ученый Отто Штерн Доклад 39,12 Kb. 1	оқу
	Бала дамуындағы ойынның рөл Штерн,Адлер,Д. Эльконин Ал айнала дүниен танып-б луд ң, белсенд с- әрекетт ң алғашқы түр заттық с-әрекет болып табылады. Нәресте 4,12 Mb. 4	оқу
	1. Дифференциалды психология пәні мақсат, міндеттері А. Бине, Дж. Кэттел, Ф. Гальтон, В. Штерн, Ресейде – А. Ф. Лазурский болды. Бастапқыда негізгі зерттеу әдісі жеке және топтық тестілер, ақыл-ой қабілеттерінің айырмашылығын тексеру болды 82,41 Kb. 38	оқу
	3 дәріс. Тақырыптың аталуы: Психологиялық даму заңдылықтары Дәріс жоспары Дамыту мен оқытудың өзара байланысы. В. Штерн, Ж. Пиаже, Л. С. Выготский, В. В. Давыдов, Д. Б. Эльконин, С. Л. Рубинштейн теориялары мен Ж. Коул, Д. Шерп, Ч. Лейвтің пікірлері 25,45 Kb. 5	оқу