іздеу: аттарын
 | Тақырыбы: Табиғат бұрышы: Қалай күтіп баптау және бала өміріне пайдасы. Мақсаты: Табиғат бұрышындағы гүлдермен таныстыру. Гүлдердің аттарын толық айтуға дағдыландыру. Гүлдерді күтіп баптауға үйрете отырып табиғатқа деген сүйіспеншілігін Мақсаты: Табиғат бұрышындағы гүлдермен таныстыру. Гүлдердің аттарын толық айтуға дағдыландыру. Гүлдерді күтіп баптауға үйрете отырып табиғатқа деген сүйіспеншілігін артыру 2,96 Mb.  3 | оқу |
 | Литература казахская Сұрақ №1 Сұрақ №3: Есенберлиннің "Көшпенділер" трилогиясының жекелеген аттарын көрсетіңіз Литература 22,63 Kb. 4 | оқу |
| 1. Microsoft Word процессорының терезесі:құжат Барлық ашық құжаттардың аттарын қарап шығу үшін орындалатын бұйрық: түр басқа терезеге өту Программа 27,33 Kb. 1 | оқу |
| Сабақ барысы Жаттығу "Менің атым Мен өзімді сүйемін, себебі " Мақсаты: Топтағы қатысушылардың аттарын еске түсіріп, қалпына келтіру және жұмыс атмосферасын құру Сабақ 18,84 Kb. 1 | оқу |
 | Сабақтың тақырыбы Үй жануарлары мен жабайы аңдар Жан-жануарлар туралы оқушылардың түсініктерін толықтыру, үй-жануарларың, жабайы аңдардың аттарын қазақша атай білуге үйрету Сабақ 35,11 Kb. 1 | оқу |
| Дидактикалық ойындар картотекасы Мақсаты: Киімдерді шешу ретін есте сақтап қалу, оларды ұқыпты жинап және бүктеуге үйрету, киімдердің аттарын сөйлемдерде қолдануға үйрету 9,64 Kb. 1 | оқу |
 | Сабақтың тақырыбы: Жыртқыш құстар Жыртқыш құстарды бір бірінен ажырата білуге және олардың аттарын дұрыс айтуға үйрету. Қоршаған ортаға мейіріммен қарауға тәрбиелеу Сабақ 3,36 Mb. 1 | оқу |
| Сөж тақырыбы: «Оқу ақысын бақылау» ms access Создание мәзірінен Конструктор таблиц таңдап, кестесін белгілеп алып, контекстік мәзірден Сохранить командасын таңдадым. 5 кесте құрып, аттарын бердім. Ұяшықтарға мәліметтерді енгіздім 4,41 Mb. 1 | оқу |
| Ұзақ мерзімді жоспардың бөлімі «Мен кіммін» әдісі арқылы үй жұмысы сұралады да оқушылар өз аттарын жазып қорапшаға салады. Мұғалім қорапшаны араластырып ішінен кімнің есімі шығады, сол оқушыдан тапсырманы сұрайды 62 Kb. 1 | оқу |
| Қозғалтқыштардың қоректендіру жүйесі Тапсырма Бензинді қозғалтқыштар мен дизельдердің қоректендіру жүйесінің принциптік схемасын қараңыз, ондағы негізгі бөлшектері мен приборларын белгілеңіз, олардың аттарын көрсетіңіз 12,6 Kb. 1 | оқу |
| 3-кезең. Адасқан әріптер кезең. Маңдайға жазғанын көресің «Қас-қағым сәтте» Ауызша сұрақтарға жауап беру. «Сандар сыры». Сандар мен ай аттары беріледі. Бір-біріне үйлестіріп мереке аттарын айту 192,9 Kb. 5 | оқу |
| Сабақтың басы Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру ширату жаттығуларымен өтеді Сәлемнен Білмесхан Ал енді балалар мен сендерге жіберген суреттерді көрсетем. Сендер аттарын атап, тақтаға жазасыңдар. Суреттер ілінген сайын Не? деген сұрақтар қойып отырамын. Соңында Білмесханның суретін ілемін Сабақ 346,58 Kb. 2 | оқу |
| Есімдіктер -заттың атын, сынын, санын,олардың аттарын білдірмейді, бірақ солардың (зат есім, сын есім, сан есімдердің) орнына жұмсалатын сөз табы Жіктеу есімдіктеріне мен, сен, сіз, ол, біз (біздер), сендер, сіздер, олар деген сөздер 83,4 Kb. 1 | оқу |
| Есімдіктер -заттың атын, сынын, санын,олардың аттарын білдірмейді, бірақ солардың (зат есім, сын есім, сан есімдердің) орнына жұмсалатын сөз табы Жіктеу есімдіктеріне мен, сен, сіз, ол, біз (біздер), сендер, сіздер, олар деген сөздер 54,38 Kb. 1 | оқу |
| 2-жүргізуші сөзі Әбдіке Асанов рөліндегі оқушы Асанов рөліндегі оқушы: Мұқағали өте зерек, алғыр болатын. Мектептің қабырға газетінде жаман оқитын балаларды «Тасбақаға», ал жақсы оқитын оқушыларды «Ұшаққа» мінгізіп, суреттерін салып, астына аттарын жазып қоятын 13,78 Kb. 1 | оқу |
1 2