![Общественное обсуждение](/i/pdf32.png) | Общественное обсуждение 45,48 Kb. 1 | оқу |
![Развитие науки в средневековом Казахстане (1 урок)](/i/docx32.png) | Развитие науки в средневековом Казахстане (1 урок) Прием «Сюжетная таблица», работа с понятиями, беседа, коллективное обсуждение Урок 41,8 Kb. 3 | оқу |
![Общественное обсуждение](/i/pdf32.png) | Общественное обсуждение Осы ғасырдың 50-жылдарында Клазиус пен Кельвин сол кезеңге дейін жинақталған деректерді жүйелеп, энтропия мен 289 Kb. 5 | оқу |
![Учебное пособие для студентов групп углубленного изучения английского языка Утверждено на заседании](/i/pdf32.png) | Учебное пособие для студентов групп углубленного изучения английского языка Утверждено на заседании М 71 Чтение и обсуждение рассказов англо-американских писателей Учебное пособие 0,75 Mb. 12 | оқу |
![Презентация и обсуждение первых результатов международной программы pisa-2009](/i/pdf32.png) | Презентация и обсуждение первых результатов международной программы pisa-2009 Оэср. Темно-серым фоном отмечены показатели, которые значимо ниже среднего Презентация 2,11 Mb. 11 | оқу |
![Методы: демонстрация фильма, обсуждение, работа в малых группах Продолжительность: 30 мин Материалы](/i/docx32.png) | Методы: демонстрация фильма, обсуждение, работа в малых группах Продолжительность: 30 мин Материалы Цель: информировать учащихся о мерах безопасности в школе, закрепить полученные знания, мотивировать на дальнейшее изучение данной темы Урок 17,69 Kb. 1 | оқу |
![Системного подхода к воспитанию личности](/i/docx32.png) | Системного подхода к воспитанию личности В рамках классного часа педагогам рекомендуется организовать совместное обсуждение формирования и развития ценностей как стремление к знаниям, патриотизм и трудолюбие, а также ожиданий от нового учебного года Статья 14,64 Kb. 1 | оқу |
![Рабочая программа шифр Наименование дисциплины (модуля) о коммуникативный практикум второго иностранного языка](/i/pdf32.png) | Рабочая программа шифр Наименование дисциплины (модуля) о коммуникативный практикум второго иностранного языка Охватывают все основные разделы. Основной формой проведения практических занятий и семинаров является обсуждение наиболее проблемных и сложных вопросов по Рабочая программа 454 Kb. 22 | оқу |
![Классный час: «Стремление к знаниям, трудолюбие и патриотизм»](/i/docx32.png) | Классный час: «Стремление к знаниям, трудолюбие и патриотизм» Цель: совместное обсуждение роли таких ценностей как стремление к знаниям, трудолюбие и патриотизм в жизни человека Классный час 0,51 Mb. 4 | оқу |
![Классный час: «Стремление к знаниям, трудолюбие и патриотизм»](/i/docx32.png) | Классный час: «Стремление к знаниям, трудолюбие и патриотизм» Цель: совместное обсуждение роли таких ценностей как стремление к знаниям, трудолюбие и патриотизм в жизни человека Классный час 22,46 Kb. 3 | оқу |
![Классный час: «Стремление к знаниям, трудолюбие и патриотизм»](/i/docx32.png) | Классный час: «Стремление к знаниям, трудолюбие и патриотизм» Цель: совместное обсуждение роли таких ценностей как стремление к знаниям, трудолюбие и патриотизм в жизни человека Классный час 350,69 Kb. 5 | оқу |
![«Стремление к знаниям, трудолюбие и патриотизм»](/i/docx32.png) | «Стремление к знаниям, трудолюбие и патриотизм» Совместное обсуждение роли таких ценностей как стремление к знаниям, трудолюбие и патриотизм в жизни человека 304,73 Kb. 11 | оқу |
![Лекционные занятия будут строится по следующей схеме: краткий обзор по вопросам тематического плана лекции, обсуждение проблем](/i/doc32.png) | Лекционные занятия будут строится по следующей схеме: краткий обзор по вопросам тематического плана лекции, обсуждение проблем Жұмыс оқу бағдарламасы мамандықтын жұмыс оқу жоспары мен С. Торайғыров атындағы пму-нін Ғылыми Кенесінін отырысында бекітілген 29 тамыз 2013ж Хаттама№1 элективті пәндер каталогы негізінде әзірленді Бағдарламасы 437,5 Kb. 30 | оқу |
![А дискуссия ✔ в полемика с доклад д спор е беседа Определите, какой из видов ораторской речи отвечает следующему толкованию: «Агитационная речь, цель которой логическими доводами доказать или опровергнуть какое-либо положение»](/i/docx32.png) | А дискуссия ✔ в полемика с доклад д спор е беседа Определите, какой из видов ораторской речи отвечает следующему толкованию: «Агитационная речь, цель которой логическими доводами доказать или опровергнуть какое-либо положение» Определите по данной формулировке вид речи: «Коллективное обсуждение какого-либо спорного или нерешенного вопроса, чтобы установить долю истинности в различных предлагаемых точках зрения и прийти к общему выводу» Доклад 17,12 Kb. 4 | оқу |