іздеу: тексте
 | Рахымбаева Аружан 3дз Тема Однонаправленные и разнонаправленные научные тексты. Способы развития информации в научном тексте. Параллельный способ развития информации в научном тексте. Цепной способ развития информации в научном тексте 88,16 Kb.  1 | оқу |
 | Модуль Типы научной информации. Сущность предмета и его функции. Теория 1 в научном тексте В научном тексте создаются различные коммуникативные ситуации, которые выражаются разными структурно-семантическими моделями, – типы научной информации 35,74 Kb. 7 | оқу |
| Тема Данная и новая информация научного текста. Формы выражения новой информации в тексте Главная, общая цель создания текста (любого) – сообщение информации. Любой текст заключает в себе какую-либо информацию. Общее количество информации, содержащейся в тексте, – это его информационная насыщенность 0,58 Mb. 5 | оқу |
| Логико-смысловые отношения в предложении. Роль предложения в тексте. Прогрессия текста. Приняла: Намен К. Выполняли Логико-смысловые отношения в предложении. Роль предложения в тексте. Прогрессия текста Закон 376,38 Kb. 1 | оқу |
 | «Способы развития информации в тексте. Однонаправленные и разнонаправленные научные тексты» Презентация тема: «Способы развития информации в тексте. Однонаправленные и разнонаправленные научные тексты» Презентация 9,88 Kb. 1 | оқу |
| Значения символов в художественном тексте 328,08 Kb. 1 | оқу |
| 1. Прочитайте высказывание Шарля Монтескье и предположите, о чем будет идти речь в тексте: Человек управляется неизменными законами Прочитайте высказывание Шарля Монтескье и предположите, о чем будет идти речь в тексте: Человек управляется неизменными законами; как существо, одаренное умом, он беспрестанно нарушает законы, установленные Богом, и изменяет те Закон 19,47 Kb. 4 | оқу |
| Текста это то, о ком или о чём говорится в тексте 168,57 Kb. 1 | оқу |
| Суммативное оценивание за раздел «Молодежь и средства массовой информации» В тексте говорится о 36,32 Kb. 2 | оқу |
| «Я и моя семья. Проблемы современной семьи. Ссц как компонент текста. Способы связи предложений в тексте: цепная и параллельная связь» Цели: Систематизировать и обобщить знания учащихся по теме «Я и моя семья. Проблемы современной семьи. Ссц как компонент текста. Способы связи предложений в тексте: цепная и параллельная связь» 42,74 Kb. 7 | оқу |
| Тема Данная и новая информация научного текста. Формы выражения новой информации в тексте 308,98 Kb. 5 | оқу |
| Тема: Данная и новая информация научного текста формы выражения новой информации в тексте 12,81 Kb. 1 | оқу |
| Тема Данная и новая информация научного текста. Формы выражения новой информации в тексте 308,98 Kb. 3 | оқу |
| Тема Данная и новая информация научного текста. Формы выражения новой информации в тексте 308,98 Kb. 3 | оқу |
| Символы медицины Цель: Сформировать представление о тексте как об основной единице речевого общения Методические рекомендации 147,14 Kb. 6 | оқу |