іздеу: Диалог
§ 4. Обучение диалогической речи в процессе повседневного общения- Алексеева М
Әдіске - мақсатқа жету құралы ретіндегі қатынас инструментализм деп аталды. Инструментализм және диалектика идеяларына сүйене отырып, Дьюи мынадай қорытындылар жасайды
- Батыс философиясы Қазіргі заманғы философияның жалпы сипаты және бағыттары
Саралау: Бұл жерде саралаудың «Диалог және қолдау көрсету»
- Сабақтың тақырыбы: Достық асыл қасиет Педагогтің аты-жөні: Махкамова А
Диалогтік оқыту кезінде өзара білім алмасуға жағдай туғызатын не?
- 1-нұсқа Білім беру саласындағы біздің мақсатымызды анықтайтын болжам
Диалогическая речь
- Методические рекомендации для практических занятий по русскому языку
диалогтік оқыту арқылы студенттерге жаңа
- Атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференция материалдары
 | Психология Мысалы, сауда жасаған кезде саудагер мен сауда жасаушы арасында белгілі бір бітім болады. Ол бітімнің жақсы кейіпте болуы екі адамның бір-бірінің психологиясына мән беріп, диалог құруынан болады. Басқаша айтсақ 9,43 Kb.  1 | оқу |
| «Кұңфуцзы 1 даналық дәрістері» Қытай тарихында «Көктем мен күз» дәуірі Даналық дәрістер саясат, білім беру, әдебиет, пәлсапа және адамдармен қарым-қатынас т б тақырыптар төңірегінде уағыз және диалог түрінде өрбіген. Кітап мазмұны жалпы 20 тарау, 512 бөлімнен тұрады 17,47 Kb. 1 | оқу |
| 1. Диалог сөз бөгелмей еркін айтылады, ол ойды кең жайын жатуды тілейді Былайша айтқанда, жазу сөзі ауызекі сөздің қағаздағы таңбасы, оның ерекше бір варианты. Ауызша сөйлеудің негізгі бір түрі — диалогтық сөййлеу. Диоогтық, сойлеу дегеніміз екі немесе бірнеше адамның тілдееуі 16,66 Kb. 1 | оқу |
| Спецификация суммативного оценивания за четверть по русскому языку для 10класса Обзор суммативного оценивания за четверть Продолжительность Прослушайте текст. Интерпретируя прослушанную информацию, составьте диалог между ученым-физиком и студентом. Выразите свое отношение к проблеме текста, приведите аргументы, предложите разные пути решения проблемы 55,56 Kb. 3 | оқу |
 | Жоспар: Өнер феномені және ұғымы. Философия тарихындағы эстетикалық көзқарастар Адам өмірінің эстетикалық өлшемі. Философия және өнер Бұл проблематиканың өзектілігі өнер философиясының диалог кеңістігінің үздіксіз кеңейіп, бірқатар әлеуметтік-мәдени факторлардың әсерін сезініп отыруымен анықталады 8,75 Mb. 1 | оқу |
| Қазақстан республикасының Ғылым және жоғары білім министрлігі abai University силлабус пән туралы ақпарат СөЖ мерзімдері жеңілдететін жағдайларда (ауру, шұғыл жағдайлар, күтпеген жағдайлар және т б.) ұзартылуы мүмкін. Құрастырушы сұрақтар, диалог, пікірталастарға қатысу, жаттығулар орындау және кері байланыс құпталады және көтермеленеді 38,79 Kb. 5 | оқу |
| Открытое государство, готовое вести конструктивный диалог, своевременно реагировать на запросы граждан, где общество вовлечено в процесс принятия решений, делает страну сильным, постоянно развивающимся государством Когда правительство должно не просто слушать и реагировать на кризисные ситуации, но и слышать и действовать в интересах граждан посредством многосторонних обсуждений и приходить к наилучшему решению 14,51 Kb. 1 | оқу |
 | Сборник материалов участников международных педагогических эстонско-российских семинаров Педагогический диалог. Сборник материалов участников международных педагогических Сборник 6,53 Mb. 11 | оқу |
| «Ғылым оның көмегімен байлық алу үшін түсінілмейді. Керісінше байлық ғылымның дамуына қызмет етуі керек.» Абай Құанбаев «Мәдениет дегеніміз-өткені әртүрлі қазіргісі және болашағы да әртүрлі адамдардың бір мезгілдегі болмысы және тілдесуі, мәдениеттер диалог формалары мен ол мәдениеттердің бірін-бірі туғызуы»-деп жазады В. Бублер 12,84 Kb. 1 | оқу |
 | 2. Критериалды бағалау: Үй тапсырмаларын немесе CӨЖ орындау уакыты келесі жағдайларда (мыс: ауру, төтенше жағдай, жол апаты, күтпеген жағдайлар және т б. ) ұзартылуы мүмкін Сабақ кезіндегі құрылымдық сұрақтар, диалог және пән тапсырмалары бойынша кері байланыстар ескеріледі, ынталандырады, және оқытушы қорытынды бағаны шығарған кезде әрбір студенттің сабаққа қатысуын ескереді 126 Kb. 4 | оқу |
| «Мәдениет дегеніміз-өткені әртүрлі қазіргісі және болашағы да әртүрлі адамдардың бір мезгілдегі болмысы және тілдесуі, мәдениеттер диалог формалары мен ол мәдениеттердің бірін-бірі туғызуы»-деп жазады В. Бублер Ылым-мәдениеттің бір саласы немесе бір бөлігі. Егер ежелгі дәуірде мистицизм мәдени жүйеде маңызды орынға ие болса, антикалық дәуірде-мифалогия, орта ғасырда-дін болса, онда қазіргі қоғамда ғылымның ықпалы басым деп айтуға болады 13,41 Kb. 1 | оқу |