Ойлаудың физиологиялық негізі
Бірінші және екінші сигнал жүйесі
Ойын іс-әрекетінің психологиялық ерекшелігі:
Өзін реттеулі, жоспарлау
машықтарын, ізін бақылау мен
өзін бағалауды калыптасыру үшін
едәуір мүмкіндіктер береді
Ой арқылы түрлі заттар мен құбылыстардың мәнді жақтарын жеке бөліктерге бөлу
анализ
Осы жас кезеңіне тән есте сақтау ерекшелігі
Мнемикалық міндеттерді ажырата
алады
Өз ойын басқаға сәйкестендіруі, серіктесінің толғаныс не күйзеліс сезімдерін түсінуі:
Эмпатия
Өз ғылымы, мәдениеті, идеологиясы, заңы бар топ:
макроорта, мемлекет, қоғам
Өзін – өзі тану, сезім сияқты жаңа құрылымдар қалыптасады:
Жасөспірімдік кезеңде
Өзін-өзі анықтау қажеттілігі қай кезеңде пайда болады:
жасөспірімдік шақта
Өзін-өзі нақтылау, өзіндік сана-сезім, үлкею сезімі қалыптасатын кезең
жасөспірім жаста
Өзін-өзі актуализациялаудағы қажеттілік:
белсенді әрекеттің ішкі
қозғаушысы
Өзін-өзі тану сабағы психолог жұмысының қай бағытына жатады:
алдын-алу
Өзара тиімді әрекеттесуте, шешім қабылдауға кедергі қақтығыстар:
Деструктивтік
«Өмірлік жоспарлар құру, оларды жүзеге асыру құралдарын іздестіру, кәсіби және
тұлғалық өзін-өзі анықтауға деген дайындағы» сияқты:
ерте кемелді жаста
«Өмірлік жоспарлар құру, оларды жүзеге асыру құралдарын іздестіру, кәсіби және
тұлғалық өзін-өзі анықтауға деген дайындығы сияқты психикалық жаңа құрылымдар
қалыптасады:
Достарыңызбен бөлісу: 
