А апталық жүктемені көрсетеді
деректердің жүйелі қорытындысы
жүктеу/скачать 47,8 Kb.
|
БОМ тест отв
- Бұл бет үшін навигация:
- Е. Дайындық, тапқырлық, икемділік, жауапкершілік, рефлексия
- Е. Өз бетінше даму және жұмыс істеу 95. Есте сақтаудың тиімді әдісі - A. «Нақтылайтын» өңдеу
| деректердің жүйелі қорытындысы.
B. өз құрамына нормалар мен талаптарды жүйелі әдістерді қолдану, мәліметтерді жинау нәтижелері. C. ол екі ауыспалының орташа арифметикалық мәнінің кейіннен стандарттық ауытқуға бөлінуін қамтиды. Д. арифметикалық мәнінің кейіннен стандарттық ауытқуға бөлінуін қамтиды. Е. әсердің мөлшерін анықтау болып табылады. 92. Оқушының қажеттілігін қанағаттандыру үшін маршрут картасын жасаған Рейчел Футо өмір ойы оқудың бес қағидатын сақтады: A. Міндеттеме, сұрақтар мен жауаптар, деректерді талдау, түзету сұрақтары B. Түсіну, қолдану, талдау, жинақтау, бағалау, рефлексия C. талдау, жинақтау, бағалау, рефлексия Д. Дайындық, тапқырлық, икемділік, жауапкершілік, Е. Дайындық, тапқырлық, икемділік, жауапкершілік, рефлексия 93. Акселерация A. Оқушының бағдарламадан тыс қарқынды дамуы B. Оқушының оқу бағдарламасына сай тез дамуы C. Дарынды, талантты оқушыларды оқытудың бір әдісі Д. оқушыларды оқытудың бір әдісі Е. Оқушылардың тіл үйренудегі өзгерісі 94. Метатанудың маңызды аспектісі - A. Мұғалімнің бағалауы B. Когнитивтік ойлану және ойлау C. Өзін өзі бағалау Д. Өз білімін қолдану Е. Өз бетінше даму және жұмыс істеу 95. Есте сақтаудың тиімді әдісі - A. «Нақтылайтын» өңдеу B. «Жөндеу» тәсілі C. Жаттау Д. Мәтінді бірнеше рет қайталау Е. Мәтінді бірнеше рет жаттау 96. Ағаш бұтақтарына ақ түс беретін зат A. Ксантофилл B. Хлорофилл C. Антоциан Д. Каротин Е. Бетулин 97. Дамыта оқыту: A. оқытуда жаңа бағдарламаланған оқулықтар, оқыту құжаттары, үйрету машиналары қолданылады B. мұғалім оқушыларды белгілі білім жүйесімен қаруландырады, іскерлікке үйретеді C. оқушылардың алдына мәселе қойып отыру, танымдық және творчестволық қабілетін дамыту Д. оқушылардың таным іс-әрекеттерін барынша дамыту, өз бетімен жаңа білімді іздеп табуға және оны еркін игеруге үйрету Е. оқушының өз жұмысының нәтижелерін басқа балалардың жұмыстарымен салыстыру 98. Түсіндірмелі-иллюстративті оқыту: A. оқытуда жаңа бағдарламаланған оқулықтар, оқыту құжаттары, үйрету машиналары қолданылады B. оқушылардың алдына мәселе қойып отыру, танымдық және творчестволық қабілетін дамыту C. оқушылардың алдына мәселе қойып отыру, танымдық және творчестволық қабілетін дамыту Д. мұғалім оқушыларды белгілі білім жүйесімен қаруландырады, іскерлікке үйретеді, көрекі құралдар қолданылады Е. оқушының өз жұмысының нәтижелерін басқа балалардың жұмыстарымен салыстыру 99. Көрнекілік принципінің негізін қалаған: A. Я.А.Коменский B. К.Д.Ушинский C. И.Г.Песталоцци Д. М.Жұмабаев Е. А.Құнанбаев 100. Я.А.Коменский бойынша балалардың даму кезеңдері A. 0-6 жас, 6-12 жас, 12-18 жас, 18-24 жас. B. 0-2 жас, 2-8 жас, 8-15 жас, 15-20 жас C. 0-2 жас, 2-12 жас, 12-15 жас, 15-18 жас Д. 1-7 жас, 7-14 жас, 14-21 жас Е. 0-8 жас, 8-15 жас, 15-23 жас, 23-27 жас 101. Ұжымдық тәрбиелеу теориясын жасаған: А) М.Жұмабаев В) Ы.Алтынсарин С) Г.А.Дистервег Д) Я.А.Коменский Е) А.С.Макаренко 102. А.С.Макаренконың педагогикалық жүйесіндегі негізгі проблема: А) еңбек проблемасы В) дидактика проблемасы С) шығармашылық проблемасы Д) таным проблемасы Е) ұжым проблемасы 103.Ағаш және бұта бүкіл тіршілігінің соңына дейін ұзақ уақыт бойы дұрыс өркен қалыптастыра алмаған бүршік А) Жаңарған В) Адвентивті С) Қуаттанған Д) Ұйқыдағы, бұйыққан Е) Бөрткен 104. Ca(5) Co 1,2,(2)A(9) 1G1 гүл формуласы қай тұқымдасқа тән А) Крестгүлділер тұқымдасына В) Раушангүлділер тұқымдасына С) Лалагүлділер тұқымдасына жүктеу/скачать 47,8 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|